Визуал, аудиал, кинестет, дигитал. как определить типы восприятия информации?

Развитие восприятия у детей

Основы восприятия как психического процесса закладываются в младенческом возрасте. Однако в раннем возрасте восприятие малыша еще очень несовершенно. В первые годы жизни у ребенка формируются зрительно-осязательные и зрительно-двигательные связи, которые возникают в процессе манипулятивной деятельности с предметами. Позже манипуляция сворачивается к «ощупыванию» нового предмета взглядом – это говорит о новой ступени в развитии перцепции.

В дошкольном и младшем школьном возрасте восприятие обусловлено впечатлительностью и эмоциональностью детей: непроизвольное восприятие у них преобладает над произвольным.

Наиболее трудны для освоения детьми пространственные свойства предметов, которые связаны со зрительными, кинестезическими и осязательными ощущениями. В период дошкольного детства дети успешно осваивают такие понятия, как форма, размер и величина предметов, учатся определять расстояние и пространственное расположение предметов относительно друг друга.

Серьезные трудности для детей младшего дошкольного возраста представляет восприятие времени. Они не всегда правильно употребляют слова «завтра», «вчера», «позже», «раньше».

Восприятие времени детьми

По мере освоения окружающего мира, а также систематического школьного обучения условно-рефлекторные связи ребенка совершенствуются, что является толчком к развитию восприятия.

Ключевая роль в развитии детского восприятия принадлежит взрослому

Так, родители и педагоги учат детей действиям с предметами, направляют процесс развития ребенка, обращают его внимание на существенные характеристики предметов и явлений действительности. Много значить будут развернутые и полные ответы взрослого на вопросы ребенка о тех или иных предметах и явлениях

Внимание! Для развития восприятия ребенка нужно организовать его игру и практическую деятельность с предметами. В процессе игры дети учатся различать основные свойства предметов: цвет, вес, форму, величину

Для того чтобы ребенок мог изучить предмет, понять его предназначение, ему нужно ощупать его, попробовать совершать различные действия с ним. В ходе игры и практических действий создаются оптимальные условия для взаимодействия анализаторов, что приводит к формированию целостного представления о мире.

Огромным потенциалом для развития перцептивных навыков обладают художественные виды деятельности детей. В рисовании по образцу и в процессе лепки дети учатся чувствовать пропорции, передавать форму и размер предмета, различать оттенки палитры. Так, к старшему дошкольному возрасту восприятие ребенка становится управляемым и произвольным.

В период школьного обучения восприятие совершенствуется за счет многообразия учебных дисциплин и различных видов деятельности детей под руководством учителя. Для формирования перцептивных навыков учитель должен использовать наглядные пособия: во-первых, это стимулирует работу сразу нескольких анализаторов, во-вторых, способствует лучшему запоминанию информации. Большое значение имеет самостоятельная поисковая работа учащихся.

Таким образом, восприятие играет важную роль в жизни человека. Сформированные на высоком уровне перцептивные навыки обеспечивают успешность обучения, гармоничное развитие личности, способность к научному творчеству

Взрослым важно помнить, что сама собой эта способность не сформируется, необходимо с раннего возраста создавать условия для игры ребенка с разными предметами. Важно в раннем детстве дать возможность формироваться сенсорным эталонам и познавательному интересу

При соблюдении этих условий в период школьного обучения ребенок будет проявлять активность и самостоятельность в познании окружающего мира.

Краткое восприятие реальности

Особенности вербально-аналитического типа восприятия

1. Предпочтение словесной информации

Люди с вербально-аналитическим типом восприятия предпочитают получать информацию через слова, тексты и речь. Они лучше понимают и запоминают информацию, которая представлена в письменной или устной форме

Таким образом, для них важно интенсивно развивать свои навыки чтения, написания и анализа речи

2. Любовь к анализу и классификации

Люди с вербально-аналитическим типом восприятия склонны разобраться в сложной информации, разложить ее на составные части и категории, и проанализировать каждый элемент. Они очень любят классифицировать, упорядочивать и описывать всю информацию, которую они получают, а также рассчитывать ее вес и значение.

3. Необходимость постоянного обновления знаний

Люди с вербально-аналитическим типом восприятия стремятся постоянно обновлять свои знания и умения, чтобы быть в курсе всех новых событий, тенденций и достижений в своей области. Они часто читают книги, научные статьи, обучаются онлайн и общаются с экспертами в своей сфере.

4. Способность к критическому мышлению

Люди с вербально-аналитическим типом восприятия обладают способностью к критическому мышлению. Они умеют анализировать информацию, сравнивать ее с другими источниками, выявлять ошибки и уязвимости в исходных данных, а также совершенствовать свое собственное мышление на основе этих данных.

Упражнения на улучшение восприятия

Современный мир насыщен информацией, и часто мы не в состоянии ее правильно воспринять. Но это можно изменить, для этого нужно выполнять упражнения, которые помогут улучшить восприятие:

Сосредоточение на деталях: Замечайте окружающие объекты и детали, даже если они не привлекают вашего внимания. Постарайтесь назвать цвет, форму, предназначение объекта. Также можно проходить по знакомым улицам и находить новые для себя детали.

Развивайте наблюдательность: Изображение на плакате, музыку вокруг, действия людей — уловите правильно все стороны события. Слушайте внимательно и пытайтесь все понять. Задавайте вопросы себе.

Общайтесь с людьми: Слушайте людей, анализируйте их поступки и поведение. Попытайтесь понять, что их движет. Также стоит изучить мимику и жесты других.

Читайте медленно: Убедитесь, чтоб вы держали книгу в правильной позе и имеете хорошее освещение. Сосредоточьтесь и не допускайте посторонних мыслей в вашу голову

Постройте схему из важных идей и обратите внимание на ключевые слова.

Оценивайте произведения искусства: Следителей на картине, элементы декора или детали воздействия могут направить ваше внимание к основной идее. Разберитесь в том, как использовать свои чувства, чтобы получить максимальное удовольствие от произведении искусства.

Улучшайте свою наблюдательность: Обращайте внимание на цвета, запахи, звуки и текстуры

Примечательно, что эти факторы могут повлиять на ваше душевное состояние, а главное – качество жизни.

Выполняя эти упражнения, вы улучшите свое восприятие и будете получать больше удовольствия от жизни, а также сможете более точно, глубоко и понимательно воспринимать мир вокруг вас.

Законы и факторы

Типы факторов:

• внешние;
• внутренние.

Внутренние:

1. Установки личностного восприятия. Человеческие ожидания чаще сводятся к оценке будущего по прошлым идентичным ситуациям.
2. Стимулирование. Визуальное рассмотрение человеком объектов, важных для него в определенный период.
3. Личный опыт. Позволяет воспринимать уже изученные объекты.
4. Восприятие собственной личности. Каждый индивид воспринимает себя по-своему. Учитывает личные особенности, которые делают его уникальным.
5. Специфика характера. Это индивидуальная специфика восприятия, обуславливаемая преобладанием разных черт характера.

Внешние факторы — новизна, размеры, насыщенность, цикличность, определяемость, различимость, движение, противоположность.

Какой у вас стиль обучения? Стили обучения

Аудиальный

Если вы учитесь на слух, вы учитесь, слушая и слушая. Вы понимаете и запоминаете то, что слышали. Вы запоминаете информацию по тому, как она звучит, и вам легче понять устные инструкции, чем письменные.

Будучи аудиалом, вы, вероятно, напеваете или разговариваете сами с собой или с другими, если вам становится скучно. Люди могут подумать, что вы не обращаете внимания, даже если вы слышите и понимаете все, что вам говорят.

Вот несколько вещей, которые такие аудиалы, как вы, могут делать, чтобы учиться лучше.

• Сядьте так, чтобы вас могли слышать.
• Регулярно проверяйте слух.
• Используйте карточки для запоминания новых слов; прочитайте их вслух.
• Читать вслух рассказы, задания или указания.
• Запишите свои слова по буквам, а затем прослушайте запись.
• Попросите прочитать вам вслух контрольные вопросы.
• Изучайте новый материал, читая его вслух.

Помните, что вам нужно слышать вещей, а не только видеть, чтобы хорошо учиться.

Зрение

Если вы визуал, вы учитесь, читая или видя картинки. Вы понимаете и запоминаете вещи наизусть. Вы можете представить себе то, что изучаете, у себя в голове, и лучше всего вы учитесь, используя в основном визуальные методы. Вам нравится видеть то, что вы изучаете.

Как визуал, вы обычно опрятны и чисты. Вы часто закрываете глаза, чтобы визуализировать или вспомнить что-то, и вы найдете, что посмотреть, если вам станет скучно. У вас могут возникнуть трудности с устными указаниями, и вы можете легко отвлекаться на звуки. Вас привлекают цвета и разговорный язык (например, истории), богатый образами.

Вот несколько вещей, которые визуалы, такие как вы, могут сделать, чтобы лучше учиться:

• Сядьте в передней части класса. (Это не значит, что вы любимчик учителя!)
• Регулярно проверяйте зрение.
• Используйте карточки для запоминания новых слов.
• Попробуйте визуализировать то, что вы слышите, или то, что вам читают.
• Запишите ключевые слова, идеи или инструкции.
• Нарисуйте картинки, чтобы объяснить новые понятия, а затем объясните картинки.
• Цветовой код вещей.
• Не отвлекайтесь во время занятий.

Помните, что вам нужно видеть вещей, а не только слышать, чтобы хорошо учиться.

Тактильный

Если вы тактильный ученик, вы учитесь, прикасаясь и делая. Вы понимаете и запоминаете вещи посредством физического движения. Вы учитесь «на практике», предпочитаете трогать, двигать, строить или рисовать то, что вы изучаете, и вы, как правило, лучше учитесь, когда участвуете в каком-либо виде физической активности. Вам нужно быть активным и делать частые перерывы, вы часто говорите руками и жестами, вам может быть трудно усидеть на месте.

Как тактильный ученик, вы любите разбирать вещи и собирать их вместе, и вы склонны находить причины возиться или перемещаться, когда вам становится скучно.

Вот несколько вещей, которые тактильные ученики, такие как вы, могут сделать, чтобы учиться лучше:

• Участвуйте в действиях, связанных с касанием, строительством, перемещением или рисованием.
• Занимайтесь практическими делами, например выполняйте художественные проекты, гуляйте или разыгрывайте истории.
• Это OK жевать жвачку, ходить или раскачиваться на стуле во время чтения или учебы.
• Используйте карточки и разложите их по группам, чтобы показать отношения между идеями.
• Обведите слова пальцем, чтобы узнать правописание (написание пальцем).
• Делайте частые перерывы во время чтения или учебы (частые, но не продолжительные).
• Это OK постукивать по карандашу, трясти ногой или держаться за что-то во время обучения.
• Используйте компьютер, чтобы закрепить обучение с помощью осязания.

Помните, что лучше всего вы учитесь, когда делаете , а не просто читаете, смотрите или слышите.

Как определить типы восприятия информации? Тест на определение типа восприятия

Существует несколько способов определить свой тип восприятия и узнать, кто Вы: аудиал, визуал, кинестет, дигитал. Остановимся на нескольких.

1. Наблюдение за собой. Посмотрите, что в ходе мыслительной деятельности Вы используете чаще всего? Как организованы Ваши мысли? Яркими картинками и образами (визуал), ощущениями (кинестет), звуками и интонациями (аудиал), внутренней речью, логическими связями, смыслами (дигитал).

2. Ниже приведен небольшой список слов. После прочтения, постарайтесь уловить, что первое Вам представилось, с какого элемента началось представления? А что возникло позже?

• Мягкий на ощупь бархат
• Музыкант играющий на скрипке
• Лекарство
• Взлетающий самолет

Если первое, с чего началось представление — это картинка, образ, то скорее всего, Вы визуал. Если образ начался со звуков, а только потом представились картинки, то Вы аудиал. Если Вам потребовалось телесно представить, как располагаются объекты или у Вас быстро пошли телесные ощущения — кинестет, и если Вам потребовалось проговорить слово, чтобы оно представилось — дигитал.

3. Пройти небольшой психологический тест по методике «Диагностика доминирующей перцептивной модальности С. Ефремцева»

Можете его скачать напрямую и, ответив на вопросы, определить свой тип восприятия. Тест на проверку: визуал, аудиал, кинестет, дигитал

4. Понаблюдайте за собой и отметьте, какой тип кратковременной памяти у Вас развит больше всего? Что Вы схватываете быстро и легко: картинки, звуки, ощущения, логические связи? Что Вам легче запомнить?

5. Люди каждого типа восприятия употребляют в своей речи определенные фразы и выражения, характерные именно для их ведущей, запускающей системы. Однако я не рекомендую упираться именно на этот тест для определения, каким типом вы являетесь. Он может дать ошибку в ряде случаев, когда человек приучил себя общаться определенным образом,используйте этот метод только как дополнительный к вышеуказанным методам.

Как же определить, кто Вы: визуал, аудиал, кинестет или дигитал по речи?

Внимательно проследите за своей речью и выпишите в точности фразы, которые вы используете для обозначения своего мнения, своих действий. Чаще всего человек конкретного типа восприятия использует характерные для этой модальности словосочетания.

Визуал

Использует слова и словосочетания, связанные со зрительными действиями: я не видел, я увидел, я заметил, мне кажется, это было красочно и великолепно, это выглядит, фокус сосредоточен, контраст, перспектива, видите ли.

Аудиал

Чаще пользуются фразами с слуховыми словосочетаниями: не могу понять, что говоришь; не услышала; мне послышалось; я недавно услышал; рада тебя слышать; мне послышалось; идея звучит заманчиво.

Кинестет

Для этого типа восприятия характерны фразы, показывающие их эмоциональные и телесные отклики: не выношу этого; это противно; это так приятно; мурашки по коже; такое приятно тепло; это было сильнейшее переживание. Часто их невербальные знаки очень показательны, мимика и жесты говорящие, отражают состояние и эмоции человека, даже если самих невербальных знаков не много.

Дигитал

Дигиталы обращают внимание на логику и связи. Какой-то конкретный набор слов для них не характерен: могут появляться фразы аудиального и кинестетического типа. Часто дигиталы спрашивают: какой же в этом смысл; не пойму, как это связано; хотелось бы привести все в систему; надо это как-то упорядочить

Однако подобные выражения характерны для большинства типов с хорошим чувством организованности

Часто дигиталы спрашивают: какой же в этом смысл; не пойму, как это связано; хотелось бы привести все в систему; надо это как-то упорядочить. Однако подобные выражения характерны для большинства типов с хорошим чувством организованности

Поэтому определение дигитала по речи должно происходить с тщательной осторожностью

Каждый из типов имеет свои особенности, которые влияют на его восприятие окружающей информации, на любые учебные процессы, на взаимодействие с другими людьми. Разберем особенности людей разных типов восприятия.

Как узнать свой тип восприятия?

Вербально-аналитический тип восприятия является одним из четырех основных типов, которые описывают индивидуальные способности восприятия информации. Для того, чтобы узнать свой тип восприятия, необходимо определить, каким образом вы обрабатываете информацию, какие именно каналы восприятия при этом преобладают.

Для того, чтобы определить свой тип восприятия, необходимо обратить внимание на ряд особенностей. К примеру, вербально-аналитический тип характеризуется предпочтением использования слов и знаков

Если вы обладаете таким типом восприятия, то вы, скорее всего, любите читать и изучать информацию, пользуетесь точностью и логикой мышления.

Также для определения типа восприятия можно воспользоваться онлайн-тестами, которые помогут определить индивидуальные особенности восприятия информации. Такие тесты могут базироваться на заданиях из области математики, логики, визуализации и многих других областей.

Важно отметить, что никакой тип восприятия не является лучшим или худшим, каждый тип имеет свои особенности и преимущества. Определение своего типа восприятия позволит более эффективно использовать свои индивидуальные возможности в обучении, работе и повседневной жизни

Отличия людей по психотипу

Как-то я наблюдала на своем психологическом приеме одну семейную пару. Она — ухоженная, стройная, причесанная волосок к волоску блондинка, со спиной — натянутой стрункой. Ровно пристроив друг к другу свои ножки на высоких каблуках, эта красотка – женщина с гордо поднятой головой изящно восседала на краю кресла. «Очень неудобная, но эффектно выглядящая поза», — подумалось мне.

А он же грузный, приземистый, в растянутом свитере и в широких джинсах мужчина средних лет, небритый, на вид неряшливый. При этом в отличие от своей демонстрирующей идеальную внешность супруги, он всем своим существом транслировал вовне ощущение свободы: в открытой расслабленной позе он разместился на диване поближе к форточке и мерно дышал, вбирая в себя свежий воздух.

Он наслаждался процессом, его живот высоко вздымался при каждом глубоком вдохе. И мне казалось, что, через фразу воспринимая монолог чем-то возмущающейся жены, он уже дремлет, окутанный чувством комфорта.

Пара на приеме у психолога

«Какая прелесть!», — мой профессионал ликовала внутри. Налицо два противоположных психотипа из категории «Ведущая репрезентативная система у человека» — ВИЗУАЛ и КИНЕСТЕТИК. И каждый из них уверен, что партнер специально его раздражает, вызывает яркие негативные эмоции, образно говоря «делает его жизнь невыносимой». А так ли это? И в чем собственно они разнятся?

Особенности кинестетиков

Кинестетики — это люди, которые предпочитают тактильный канал связи. Они лучше всего воспринимают и запоминают информацию через физические ощущения и движения. Кинестетики предпочитают практическую деятельность, такую как действия и реальные опыты

Они также обращают внимание на тактильные ощущения и чувствуют себя комфортно, когда могут «пощупать» или «попробовать на вкус» что-то новое

Кинестетик проявляются в ряде характеристик:

— Движение и действие. Кинестетики предпочитают активное движение и непосредственные действия для понимания и запоминания информации. Они могут использовать двигательные навыки и физическую активность, чтобы лучше усвоить новые концепции и идеи. Например, в игре ребёнок обучается простым бытовым навыкам.

— Тактильное восприятие. Кинестетики особенно восприимчивы к тактильным ощущениям и физическому контакту. Они наслаждаются ощущением текстур, поверхностей и материалов. Им буквально нужно потрогать что-то, чтобы понять и усвоить информацию.

— Непосредственный опыт. Кинестетики часто наилучшим образом усваивают информацию, когда могут наблюдать и сами применять принципы и концепции на практике. Теоретические объяснения воспринимаются сложно. Они предпочитают учебные методы, которые включают в себя решение задач, проведение экспериментов, ролевые игры, физические упражнения и другие практические активности.

— Физический контакт и жесты. Кинестетики используют физический контакт и жесты для выражения себя и общения с другими. Они активно используют мимику и телодвижения, чтобы дополнить свою речь и передать свои мысли и эмоции.

— Чувствительность к физическим ощущениям. Кинестетики обладают развитой чувствительностью к физическим ощущениям и могут легко замечать малейшие изменения в своём теле и окружающей среде. Они могут ощущать температуру, давление, вибрацию и другие физические факторы с большой точностью.

— Развитая координация. Кинестетики обычно обладают хорошей координацией и ловкостью. Они могут быстро усваивать новые движения и имеют хорошую пространственную ориентацию.

— Энергия и активность. Кинестетики обычно обладают высокой энергией и предпочитают активные формы общения и взаимодействия. Они часто предпочитают физическую активность и движение для поддержания своего состояния и внимания.

Узнать кинестетика в общении легко — они живо проявляют эмоции, много жестикулируют, стараются установить физический контакт с собеседником, часто нарушая личное пространство, например, невзначай коснуться руки. В речи используют обороты, связанные с движением и ощущениями: «чувствую, что…», «давай попробуем», «поймём, когда попробуем».

Примером кинестетика может быть спортсмен, основная деятельность которого связана с движением. Он может чувствовать, как его тело реагирует на различные движения, и использовать эту информацию для улучшения своих результатов. Другой пример — повар, который использует свои чувства, чтобы определить, готова ли еда и насколько вкусно она получилась. Кинестетики также могут быть хорошими танцорами, поскольку они могут чувствовать музыку своим телом и двигаться в соответствии с ней. Другие профессии, подходящие кинестетикам: врачи, массажисты, физиотерапевты, строители, швеи.

Обучение нейропсихологии

Уровни восприятия

Процесс восприятия включает в себя четыре уровня:

• Обнаружение: этот этап связан с осознанием наличия внешнего стимула (например, ухо регистрирует определенный звуковой сигнал).
• Различение: на этом уровне происходит фактическое восприятие раздражителя (человек осознает, что это звук).
• Идентификация: следующий этап — поиск образа среди уже существующих в психическом опыте (какие ассоциации возникают, на что этот звук похож среди знакомых воспоминаний?).
• Опознание: последний уровень включает в себя присвоение образа конкретной категории (например, это звук детского смеха за окном).

Этот процесс представляет собой последовательное движение от распознавания стимула до его конкретной идентификации, формируя целостное восприятие объекта или ситуации.

Виды перцепции

Перцепция классифицируется в зависимости от работающих органов восприятия:

1. Зрительная. Светочувствительность, особое строение глаза инициирует возбуждение, которые регулируются в коре головного мозга посредством зрительных нейронов. Так человек различает цвета, воспринимает расстояние, пространство.
2. Осязательная. Кожные и двигательные анализаторы отражают такие свойства предметов как пространственные и физические. Тактильные, болевые, температурные ощущения участвуют в данном виде перцепции. Происходит осязательное восприятие с помощью рук.
3. Слуховая. Слуховое восприятие мира происходит за счет человеческого уха. С его помощью мы слышим и различаем звуки, получаю полную картину мира. А звук – это один из регуляторов человеческого поведения и его деятельности.

Перцептивный процесс может проходить по отдельно взятым видам. Целостное восприятие мира происходит за счет комплексной работы всех видов восприятия.

Готовые работы на аналогичную тему

Вербально-аналитический тип восприятия имеет свои особенности, и работнику, у которого преобладает этот тип, важно понимать, что его способы восприятия отличаются от других. Ведь люди с разными типами восприятия имеют свои правила и предпочтения в передаче информации. Если у вас вербально-аналитический тип восприятия, то вам свойственна акцентуация на правилах, семантическом содержании, анализе и системе информации

Если у вас вербально-аналитический тип восприятия, то вам свойственна акцентуация на правилах, семантическом содержании, анализе и системе информации

Вам важно понять все детали и нюансы, чтобы достичь максимального понимания

Вашими особенностями являются применение логического мышления, внимание к деталям, склонность к анализу и оценке информации. Вы предпочитаете более логичные объяснения и стремитесь к целостности в передаче информации. Одним из факторов, который может помочь вам в понимании окружающих и других людей-прагматиков, является изучение готовых работ на аналогичную тему

Благодаря этому, вы сможете проследить особенности и характеристики вербального и прагматического стилей и лучше понять, какие навыки и поведение являются оптимальными для достижения вектора своих потребностей и нужд

Одним из факторов, который может помочь вам в понимании окружающих и других людей-прагматиков, является изучение готовых работ на аналогичную тему. Благодаря этому, вы сможете проследить особенности и характеристики вербального и прагматического стилей и лучше понять, какие навыки и поведение являются оптимальными для достижения вектора своих потребностей и нужд.

Индивидуально-личностная особенность играет важную роль в системе восприятия информационного дискурса. Изучив готовые работы на данную тему, вы сможете сделать для себя максимум, чтобы применять эти знания в повседневной жизни.

Готовые работы на аналогичную тему представляют собой ценный ресурс для понимания вербального и прагматического стилей и восприятия информации в различных ситуациях. Они могут помочь вам развить свои навыки в общении и применять их в повседневной жизни.

Знание готовых работ даст вам большую уверенность в своих знаниях и может помочь вам стать более успешным в общении с людьми, особенно с теми, кто зрения на мир и восприятия информации отличаются от ваших.

Не смотря на то, что вы всегда будете стремиться к определенной системе и правилам, готовые работы позволят вам расширить свои горизонты и быть более открытым к другим точкам зрения и стилям восприятия.

Помощь готовых работ в понимании особенностей вербально-аналитического типа восприятия является одним из факторов, который поможет вам достичь большей гармонии во взаимодействии с окружающими и удовлетворить свои потребности.

Идеалистический тип восприятия может быть более тяготеющим в сторону вербального и означать меньшую прагматичность. Ознакомление с готовыми работами на аналогичную тему поможет вам лучше понимать различия в стилях восприятия и взаимодействия с окружающими людьми.

Время, которое вы потратите на изучение готовых работ, будет отлично потрачено, ведь вы приобретете новые знания и навыки, которые помогут вам в повседневной жизни.

Стили мышления: как определить свой

Между людьми есть немало сходств и различий, каждый из нас обладает своим уникальным набором черт и особенностей, и прежде всего это касается механизмов нашего мышления. Безусловно, все мы отличаемся друг от друга, являемся личностями, индивидуумами, и во всем мире не найти человека, на сто процентов идентичного нам. Но все же в нашем мышлении можно отыскать нечто общее.

Психологи уже не один век изучают мыслительную деятельность человека, и пришли к выводу, что есть пять базовых стилей мышления. Сегодня мы познакомим вас с ними и расскажем, как определить свой. Мы уверены, что эта информация пригодится вам в повседневной и профессиональной жизни, ведь зная особенности того, как вы мыслите, вы сможете намного эффективнее решать поставленные задачи, справляться с проблемами и достигать целей.

Восприятие в психологии

В примитивном понимании восприятие в психологии характеризовалось как то, что человек получает из окружающего мира через органы чувств

Однако специалисты продолжили изучение данного вопроса, акцентируя внимание на том, что человек воспринимает отдельные характеристики объектов, лишь со временем становясь способным воспринимать их целиком

Преимущественно человек выделяет конкретные качества в тех явлениях, предметах или людях, которые он воспринимает. Значимыми становятся те характеристики, которые человеку на данный момент являются существенными

Либо он в последнее время на них обращает внимание, либо они постоянно ассоциируются у него с какими-то событиями из прошлого, либо он считает их существенно важными

Если обратиться к восприятию детьми, то они зачастую обращают внимание на те предметы и людей, которые им уже знакомы. Они выделяют из общей массы то, что им уже знакомо, чтобы потянуться именно к этому

Механизм восприятия осуществляется в большей степени на уровне чувств

Человек обращает внимание на то, что вызывает у него сильные переживания, возбуждение, ощущения. Зачастую воспринимается не более 3 качеств конкретного предмета, которые выделяются на общем фоне

Для человека они являются существенными и характеризующими то, на что он смотрит.

Если речь идет о восприятии знакомого предмета, то человек зачастую снова обращает внимание лишь на те качества, которые он уже привык в нем выделять. Если же восприятие происходит незнакомого предмета, тогда человек его изучает до тех пор, пока не выделяет 3-4 существенных качества, которые будут выделяться на фоне всех остальных и характеризовать предмет, человека, явление

Он будет искать знакомые объекты, к которым может отнести новое явление.

На восприятие человеком также влияет мотивированность, задачи, которые перед ним сейчас поставлены, эмоции и установки.

Кинестетика в зависимости от пола

Начнем с женщин кинестетиков. Спа-салоны богаты на клиенток именно этого типа восприятия. Женщины очень любят массажи, принимать джакузи. Также им приносит удовольствие поход в парикмахерскую.

Там расчёсывают волосы, красят их, сушат, лёгким потиранием наносят краску или мусс. Поэтому такие девушки хорошо выглядят из-за своей любви к прикосновениям: ухоженные волосы и тело.

Таких женщин очень любят мужчины, поскольку они всегда ласковые в отношениях. Любят обнимать, целовать, массировать спину своему партнёру. Ведут себя очень романтично. Но при этом она не будет ходить на больших шпильках, если ей более удобна обувь на низкой подошве. Она не выбросит старый тёплый свитер, даже если в шкафу много новой одежды.

Мужчина кинестетик — это человек, для которого не важен внешний (визуальный) вид женщины. Когда он выбирает себе партнёршу, то она просто должна иметь форму тела, по контуру которого приятно проводить рукой. Кожа должна быть мягкой и бархатной, хорошо пахнуть.

Такой мужчина всегда ухаживает за своими волосами, аккуратно подрезает ногти, часто его можно застать в массажном кабинете. Но при этом так же, как девушки этой группы восприятия, он может ходить в комфортной, но не новой (неудобной) одежде. Он часто является молчаливым партнёром, который самое главное будет говорить прикосновениями.

Как определить типы восприятия информации? Тест на определение типа восприятия

Есть разные способы:

Каковы ваши мысли, их организация, это образы – значит вы визуал, звуки – аудиал, ощущения – кинестет, смысловые связи -дигитал.
Тест при помощи слов: Мягкая шерсть; Игра на гитаре; Лекарственная микстура; Летящий жук. Если вы начали вначале представлять картинку, то относитесь к визуалам, звуки, образ – к аудиалам, телесные ощущения — к кинестетам, если начали проговаривать слова — к дигиталам.
Узнать кто вы по психологическому тесту по методике С. Ефремцева.
Определите у себя наиболее развитой тип кратковременной памяти. Что легче всего вам запомнить – картинку, звук, ощущения или логическую связь?
Фразы, выражения у представителей с разными типами восприятия могут иметь определенный вид, характеры

Но это не является важной составляющей при определении кто какой человек.