Что такое ведомственная и отраслевая принадлежность организации

Собственность и принадлежность ООО

В контексте темы «Ведомственная принадлежность образовательного учреждения: значение и важность» рассмотрим вопрос собственности и принадлежности образовательной организации ООО. Для начала, важно определиться с терминами

Собственность — это все те материальные и нематериальные объекты, которые находятся в организации и принадлежат ей, в то время как принадлежность — это обозначение принадлежности организации к определенному ведомству

Для начала, важно определиться с терминами. Собственность — это все те материальные и нематериальные объекты, которые находятся в организации и принадлежат ей, в то время как принадлежность — это обозначение принадлежности организации к определенному ведомству

Итак, по российскому законодательству, образовательные учреждения могут иметь различные формы собственности — государственную, муниципальную или частную. Образовательные учреждения, которые являются государственными или муниципальными, подчиняются соответствующим органам власти – министерству образования или исполнительной органы власти субъекта Российской Федерации на территории которого они располагаются.

Теперь обратимся к вопросу принадлежности. ООО является организацией, которая может принадлежать различным ведомствам в зависимости от своего направления и основной деятельности.

В случае образовательных организаций, принадлежность ООО обычно определяется по видам обучения или программам профессионального образования, которые предоставляются данной организацией. Например, если ООО предоставляет общее образование, то принадлежность может быть определена Министерством образования Российской Федерации. В случае предоставления дополнительного профессионального образования, принадлежность может определяться Главными органами государственной власти.

Однако, чтобы получить более дополнительную информацию о ведомственной принадлежности данного ООО, необходимо обратиться к ранее упомянутым органам: Министерству образования Российской Федерации или Исполнительной власти Субъектов Российской Федерации, в которой находится данная образовательная организация.

Итак, заключение состоит в том, что собственность и принадлежность ООО в области образования определяются основными органами государственной власти исходя из ведомственной принадлежности и программ образования, предоставляемых организацией. Чтобы получить более точную информацию о ведомственной принадлежности ООО, необходимо обратиться в соответствующий орган ведения таких вопросов — Министерство образования Российской Федерации или Исполнительную власть Субъектов Российской Федерации.

Коммуникация между школой, родителями и общественностью

Коммуникация между школой, родителями и общественностью играет важную роль в образовательном процессе. Когда школа активно взаимодействует с родителями своих учеников и способствует диалогу с общественностью, это создает условия для успешной учебы и развития детей.

Роль родителей в образовательном процессе

Сотрудничество между родителями и школой позволяет создать партнерскую среду, в которой ученики могут достигать успеха. Родители могут активно участвовать в образовательном процессе, помогая детям с учебой, проверяя домашние задания и поддерживая их интересы к обучению. Кроме того, родители могут предоставить школе ценную информацию о своем ребенке, его потребностях и интересах, способствуя индивидуализации образования.

Школа, в свою очередь, должна активно вовлекать родителей в жизнь учебного заведения. Это может включать регулярные родительские собрания, индивидуальные встречи с учителями, систему родительского информирования через электронные дневники или письма.

Взаимодействие социума и школы

Ведомственная принадлежность школы влияет на ее коммуникацию с общественностью. Взаимодействие социума и школы имеет особое значение, поскольку это позволяет создать понимание и поддержку в образовательной среде. Школа может организовывать различные мероприятия, открытые уроки, выставки и прочее, чтобы демонстрировать свои достижения и взаимодействовать с родителями и другими членами общественности.

Однако, для эффективной коммуникации необходимо учесть разнообразие интересов и потребностей общественности. Это может включать индивидуальные встречи, привлечение общественного мнения в принятии важных решений и обратную связь от родителей и общества о работе школы.

Учитывая это, можно выделить следующие рекомендации для улучшения образовательного процесса:

Повысить координацию и сотрудничество между школами, принадлежащими к одному ведомству. Это позволит сгладить различия между учебными программами и подходами к обучению, а также способствовать обмену опытом и передаче beww beww beww beww beww beww beww beww beww beww beww beww beww1 лучших практик.
Обновить учебные планы и программы с учетом современных требований и вызовов. Необходимо пересмотреть содержание учебных предметов и оснастить школы современным оборудованием, техническими средствами и программным обеспечением, чтобы учащиеся могли учиться на актуальном уровне.
Усилить систему поддержки и контроля качества образования

Важно соблюдать стандарты и требования, устанавливаемые регулирующими органами, и проводить регулярные оценки качества образования, чтобы своевременно выявлять проблемы и предлагать решения.
Развивать профессиональное сообщество педагогов. Необходимо организовывать семинары, тренинги и другие формы профессионального развития для учителей с целью расширения их знаний и навыков и повышения качества образования.
Создать условия для активного вовлечения родителей и общественности в образовательный процесс. Школам необходимо установить четкий и открытый обмен информацией с родителями и общественными организациями, проводить совместные мероприятия и привлекать родителей к участию в принятии важных решений.

Школам необходимо установить четкий и открытый обмен информацией с родителями и общественными организациями, проводить совместные мероприятия и привлекать родителей к участию в принятии важных решений.

Реализация данных рекомендаций позволит улучшить образовательный процесс и повысить качество образования

Важно помнить, что ведомственная принадлежность школы — это всего лишь один из аспектов, а успех образования зависит от совокупности многих факторов, включая компетентность педагогов, доступность учебных материалов, атмосферу в школе и многое другое

Что такое ведомственная принадлежность учреждения?

Ответы:

Ведомством принято называть министерство или государственный комитет. Соответственно, ведомственная принадлежность, это принадлежность к определённому министерству или комитету, которому поручено, от лица государства управлять этой отраслью. Например, агрокомбинат имеет принадлежность к министерству сельского хозяйства.

Ведомственная принадлежность учреждения ни что иное, как принадлежность (отношение) организации (учреждения) к тому или иному ведомству (министерству).

Рассмотрим ведомственную принадлежность на примере школ, больниц.

Взять у примеру школы (учебные заведения), то они относятся к сфере образования, а следовательно к министерству образования, а медицинские учреждения имеют ведомственную принадлежность к Министерству здравоохранения.

Ведь ведомством называется орган государственного управления.

Для определения принадлежности организации необходимо понимать к какой сфере она относится, тогда определиться с ее принадлежностью не составит труда.

Вы наверное слышали такое выражение «министерства и ведомства» Так вот это есть головные «офисы» учреждений, отделений и филиалов, которые расположены на местах.

Каждое министерство ведает своим направлением. Начинается все с федеральных министерств, например Мин. образования и молодежной политики, Мин. труда и социальной защиты, Мин. промышленности, Мин. строительства, Мин. природных ресурсов, Мин. внутренних дел, и т.д. На местах в регионах существуют такие же Министерства по направлениям только регионального значения. А вот уже в подчинении региональным министерствам и находятся учреждения. Отсюда можно и говорить о ведомственной принадлежности. Так например Школа № 123 периферийного города «Энск» подведомственна региональному Министерству образования, науки и молодежной политики, той области (края, республики, округа) в которой он находится. Это и есть его ведомственная принадлежность.

Часто в документах встречается эта графа, в ней и указываем именно контору в чьем непосредственном подчинении находится это учреждения. Это может быть и комитет по образованию городского округа (муниципальные воспитательные учреждения)

Ведомственная принадлежность учреждения означает к какому ведомству относится учреждение.

В основном, это касается бюджетных учреждений.

Ну к примеру, школа и детские сады подчиняются гороно (еще выше гороно министерство образования), если это больница или поликлиника — то значит подчиняется министерству здравоохранения, если полиция — то министерство внутренних дел.

Чтобы ответить на вопрос о том, что такое ведомственная принадлежность учреждения, нужно вспомнить что такое ведомство.

Ведомством называется структура управления, к которой относятся и подчиняются те или иные учреждения, а ведомство в свою очередь «управляет» ими.

Поэтому ведомственной принадлежностью именуется принадлежность учреждения к какому-либо министерству.

К примеру учебные заведения принадлежат министерству образования.

Да буквально это и означает. А именно: К какому министерству или ведомству, данное учреждение принадлежит

Не важно какой «уровень этого» учреждения. Ну например: Отделение полиции или прокуратура, к какому ведомству принадлежат? К министерству внутренних дел. Или же например поликлиника или больница? К министерству здравоохранения

Итп

Или же например поликлиника или больница? К министерству здравоохранения. Итп.

Ведомственная принадлежность учреждения относится к бюджетным учреждения, которые подчиняются вышестоящим организациям.

Например, школы подчиняются ГОРОНО, РОНО, комитету образования и министерству образования.

Все бюджетные учреждения подчиняются каким-либо ведомствам (вышестоящая организация для этого учреждения).

Через ведомства правительство осуществляет координацию взаимодействий между учреждениями одной отрасли, регулирование, контроль и координация их деятельности.

Ведомственная принадлежность учреждения — это термин, который связан с государственными учреждениями.

Государственная организация имеет ведомственную принадлежность — она означает госструктуру (министерство, ведомство), обслуживающую эту организацию.

Ведомственная принадлежность учреждения — та госструктура, которая обслуживает данное заведение. К примеру, у учреждения в качестве ведомства может быть какое-то акционерное общество, либо комитет. По сути, это выше стоящее учреждение.

Источник

Подведомственные организации на уровне региональных и муниципальных властей

Подведомственные организации на уровне региональных и муниципальных властей являются непосредственными исполнительными органами власти и осуществляют различные функции в соответствии с законодательством. Они подчиняются региональным или муниципальным органам власти и работают на благо населения определенного региона или муниципалитета.

Примерами подведомственных организаций на уровне региональных властей могут быть:

• Региональные департаменты здравоохранения, образования, культуры и другие организации, отвечающие за предоставление и поддержание качества соответствующих услуг в регионе.
• Региональные транспортные компании, занимающиеся обеспечением городского и междугороднего транспорта в регионе.
• Региональные агентства по развитию, способствующие экономическому развитию региона и привлечению инвестиций.
• Региональные управления ЖКХ, ответственные за поддержание порядка и комфорта в жилых домах и общественных местах.

Примерами подведомственных организаций на уровне муниципальных властей могут быть:

• Муниципальные коммунальные предприятия, отвечающие за содержание городской инфраструктуры: водопровод, канализация, электросети и т.д.
• Муниципальные учреждения здравоохранения, образования, культуры и спорта, предоставляющие соответствующие услуги в муниципалитете.
• Муниципальные жилищные и строительные организации, занимающиеся развитием жилищного фонда и строительством в муниципалитете.
• Муниципальные организации по охране окружающей среды и благоустройству территории.

Такие подведомственные организации работают на основе законов и регуляций, устанавливающих их полномочия, компетенцию и ответственность. Они играют важную роль в обеспечении благосостояния граждан и развитии территории на региональном и муниципальном уровнях.

Ведомственная принадлежность детского сада

Ведомственная принадлежность детского сада относится к определенному государственному органу или организации, которая осуществляет контроль над его деятельностью. Она определяется на основании законодательства и регулирует организационные и функциональные аспекты работы сада.

Ведомственная принадлежность может касаться различных аспектов деятельности детского сада, таких как финансовое обеспечение, кадровая политика, образовательная программа, материально-техническое оснащение и другие.

Одним из основных положительных аспектов ведомственной принадлежности детского сада является обеспечение единого стандарта и контроля качества предоставляемых услуг. Государственные органы регулируют работу детских садов, следят за их соблюдением нормативных требований, а также проводят проверки и аттестации.

Однако, ведомственная принадлежность может ограничивать автономию детского сада в принятии независимых решений. Государственные органы или организации могут устанавливать определенные правила и требования, которые не всегда соответствуют специфике конкретного детского сада.

Ведомственная принадлежность детского сада может быть указана в его названии или структуре. Например, детский сад «Радость» при Министерстве образования или группа садика «Солнышко» при предприятии «Детсадстрой».

Кроме того, ведомственная принадлежность детского сада может оказывать влияние на его финансовое состояние и возможности развития. Государственные органы или организации определяют и контролируют финансирование детских садов, что может сказаться на их материальной базе и возможности улучшения условий работы.

В заключение: ведомственная принадлежность детского сада является важным аспектом его функционирования. Она определяет контроль и регулирование со стороны государственных органов или организаций, но может также ограничивать автономию и возможности развития сада.

ОКОГУ расшифровка

Код классификатора состоит из 7 цифр. В соответствии с действующими правилами расшифровка ОКОГУ имеет строгую иерархическую структуру. На ее верхнем уровне предусматривается деление на следующие 5 основных групп:

• 1000000 – группа, включающая государственные органы РФ и Банк России;
• 2000000 – категория, к которой относятся органы государственной власти субъектов РФ;
• 3000000 – категория, объединяющая органы местного самоуправления, а также местные избирательные комиссии;
• 4000000 – группа, в которую включены субъекты хозяйствования;
• 5000000 – категория, включающая межгосударственные органы.

На следующем уровне также предусматривается деление каждой группы на определенное количество уточняющих подгрупп. Так, для группы 2000000 предусматривается следующее деление:

• 2100000 – глава субъекта РФ (президент республики, губернатор области и т.д.)
• 2200000 – орган законодательной власти региона;
• 2300000 – орган исполнительной власти региона;
• 2400000 – орган судебной системы субъекта;
• 2500000 – прочие органы, имеющие региональное подчинение.

На следующем уровне кодировка ОКОГУ предусматривает разделение органов и субъектов по их месту в иерархии и направлениям деятельности. Для примера рассмотрим подгруппу 2300000, в которой можно выделить коды: 2300001 – правительство субъекта РФ и 2300200 – отдельные учреждения исполнительной власти.

В зависимости от сферы деятельности в подгруппе 2300200 существует такое деление:

• 2300215 – сфера финансов;
• 2300216 – экономическое направление;
• 2300215 – промышленность и торговля;
• 2300219 – сельское хозяйство;
• 2300220 – социальная сфера и трудовые отношения;
• 2300223 – сфера образования;
• 2300225 – спорт и физическая культура;
• 2300227 – реагирование на чрезвычайные ситуации;
• 2300228 – экология;
• 2300229 – медицина;
• 2300230 – жилищно-коммунальное хозяйство;
• 2300231 – сфера культуры;
• 2300232 – средства массовой информации;
• 2300234 – дорожное строительство, инфраструктура и транспорт;
• 2300236 – строительная отрасль;
• 2300280 – прочие сферы управления.

Рассмотрим в качестве примера код ОКОГУ 2300229. Он относится ко второй группе, что говорит об указании на орган государственной власти регионального подчинения. Отношение к подгруппе 23 свидетельствует о его отношении к исполнительной власти. Полный код 2300229 позволяет понять, что речь идет об органе, регулирующем направление медицины и здравоохранения.

Нужно учитывать, что данный код говорит только об иерархическом положении государственного органа и направлении его деятельности. Что касается территориального расположения органа, то из ОКОГУ такие данные почерпнуть невозможно.

Несмотря на название классификатора, его применяют для систематизации информации не только о государственных органах. Четвертый его раздел используется для организаций, ведущих как коммерческую, так и некоммерческую деятельность.

Особенностью классификатора ОКОГУ является то, что для одних субъектов он является уникальным, а для других – неуникальным. Это роднит его, одновременно, с такими кодами, как ИНН и ОКТМО. Так уникальные коды ОКОГУ присвоены центральным органам государственной власти федерального значения, например, Государственной думе, министерствами, Центральному банку, Конституционному суду и т.д. Органы, расположенные ниже в иерархии государственного управления, имеют неуникальный ОКОГУ.

Аналогичная ситуация и субъектами хозяйствования (коды группы 4000000). Здесь уникальные коды присвоены крупнейшим компаниям, которые имеют системообразующее значение. Например, Газпрому присвоен персональный код 4100601, а Лукойлу – 4100615. Компаниям меньших размеров присвоена общая кодировка, которая отличается по классификационным признакам. Так, ОКОГУ 4210015 имеют индивидуальные предприниматели, 4210014 – ООО, а для всех фермерских хозяйств действует ОКОГУ 4210005.

Что такое ведомственная принадлежность организации?

Ведомственная принадлежность организации — это определение того государственного органа, в котором она находится под юрисдикцией и осуществляет свою деятельность. Каждая организация в России должна быть приписана к определенному ведомству, которое устанавливает и контролирует ее работу.

Определение ведомственной принадлежности организации имеет большое значение для решения организационных вопросов, включая выделение финансирования, регулирование деятельности и надзор со стороны соответствующего государственного органа.

Ведомственная принадлежность может быть установлена на различных уровнях: федеральном, региональном или муниципальном. Ее определяет специальная нормативно-правовая база, включающая законы, постановления правительства и другие акты.

Приведем несколько примеров ведомственной принадлежности организаций:

1. Организация «Государственный музей изобразительных искусств имени А.С. Пушкина» ведомственно подчинена Министерству культуры Российской Федерации.
2. Федеральное государственное унитарное предприятие «Роскосмос» ведомственно подчинено Российскому федеральному космическому агентству.
3. Муниципальное учреждение «Школа № 1» ведомственно подчинено Департаменту образования и науки администрации города.

Таким образом, ведомственная принадлежность организации является важной характеристикой, которая определяет степень ее влияния на государственное управление и регулирование деятельности в соответствующей области

Примеры подведомственных организаций

1. Федеральная служба безопасности (ФСБ)

Одной из самых известных подведомственных организаций в России является Федеральная служба безопасности. ФСБ является главным органом федерального уровня по обеспечению государственной безопасности и борьбе с терроризмом.

2. Министерство внутренних дел (МВД)

Министерство внутренних дел является подведомственной организацией, ответственной за обеспечение правопорядка, предоставление услуг населению и реализацию государственной политики в области внутренних дел.

3. Федеральная налоговая служба (ФНС)

Федеральная налоговая служба осуществляет функции по сбору налогов и сборов, контролю за соответствием налогоплательщиков законодательству о налогах и сборах, а также предоставляет налоговые услуги населению и предпринимателям.

4. Федеральное космическое агентство (Роскосмос)

Роскосмос является ответственным за реализацию государственной политики и нормативно-правового регулирования в области использования и исследования космического пространства. Оно также занимается координацией деятельности промышленных предприятий, научно-исследовательских институтов и организаций в сфере космической деятельности.

5. Роспотребнадзор

Роспотребнадзор ответственен за обеспечение санитарного и эпидемиологического благополучия населения, контроль за качеством и безопасностью пищевых продуктов, медицинских и фармацевтических препаратов, а также за предоставление населению медицинских услуг и пропаганду здорового образа жизни.

6. Росгидромет

Росгидромет является ответственным за проведение метеорологических исследований, мониторинг состояния окружающей среды, а также предоставление информации о погодных условиях.

А если и это не помогло?

Если подведомственность все же установить не удалось и вам в этом не помог даже юридический адрес, необходимо переадресовать свой запрос в вышестоящую инстанцию – Федеральное агентство, которое занимается управлением федеральным имуществом. В свое письмо необходимо вложить все официальные ответы, полученные вами от всех министерств, в которые вы ранее обращались.

В свою очередь, агентство должно перенаправить ваше письмо в правительство РФ и приложить к нему собственный запрос, согласно которому унитарное предприятие должно будет обрести собственный контролирующий орган. Это будет осуществлено на основании постановления правительства РФ, которое было принято еще в 1998 году, согласно ему именно федеральные органы должны осуществлять контроль за существующим федеральным имуществом.

В том случае, если вы не получили своевременного ответа на собственный запрос, вы можете связаться с надзорным органом, в который вы его направили, и уточнить его судьбу. В том случае, если письмо не было получено, вы можете уточнить причину этого в том почтовом отделении, в котором его отправили

Обратите внимание: лучше всего отправлять письмо с объявленной ценностью, это увеличивает шансы на то, что оно дойдет до адресата

По принадлежности и формам управления существуют четыре типа детских садов.

• муниципальные,
• ведомственные,
• частные (коммерческие)
• домашние (семейные).

В зависимости от вида детского сада будет варьироваться и программа обучения, и количество детей в группе, и качество питания и игрушек, и даже во многом психологическая атмосфера.

Муниципальные детские сады

Наиболее популярный вид детского сада.

Имеет небольшую месячную оплату и работает строго по разработанным образовательным методикам .

Очень многое в них зависит от заведующей или директора – при равных условиях некоторые детские сады известны во всей округе, и очередь туда родители стараются занять за несколько лет.

В государственном садике существуют «общеобразовательная программа», прогулки, физкультура, лепка, рисование и музыка и др.

Некоторые из них предоставляют платные дополнительные услуги, от которых вы имеете право отказаться, даже если все остальные родители в группе хотят ими пользоваться.

Плюсы муниципального детского сада:

• маленькая стоимость. Она установлена законом и составляет 150 рублей в месяц. Существуют категории льготников, например, мамы-одиночки, многодетные мамы, вдовы и т.д.
• близость к дому. Помимо того, что врачи не рекомендуют возить малыша в садик, если дорога занимает больше 20 минут, в близлежащем садике у ребенка появится возможность завести друзей, с которыми он сможет проводить свободное время и в выходные.

Минусы муниципального детского сада:

• слишком большая наполненность групп. 25-30 человек для государственного детского сада – не редкость. В результате учить, допустим, чтению или письму все равно приходится дома, воспитательница не успевает объяснить непонятные моменты такому количеству подопечных.
• низкое качество ухода и присмотра, единообразие в занятиях. Об индивидуальном подходе к каждому ребенку вопрос не ставится. Отчасти это также вызвано проблемой «перенаселенности».
• отсутствие каких-либо деликатесов в питании. Если ребенок отказывается есть какие-либо блюда, ему придется оставаться голодным до следующей трапезы.

Ведомственные детские сады

— не контролируются напрямую Департаментом образования, их программы и порядки определяются предприятиями и организациями, в чьем ведомстве находится детский сад. Такие детские сады стоят дороже, но детям сотрудников предприятия предоставляются скидки. Ведомственных садов сейчас немного, и их количество сокращается.

Плюсы ведомственного детского сада:

• сравнительно небольшое (по сравнению с муниципальным) количество детей в группе,
• лучшие условия пребывания детей (опять же по сравнению с муниципальными садами),
• продуманное меню.

Минусы ведомственного сада:

• довольно высокая оплата (до нескольких тысяч),
• иногда бывают сложности с зачислением детей «со стороны».

Частные детские сады

– идеальный вариант при отсутствии финансовых затруднений.

Они работают, как правило, до 20-00 или 21-00, или круглосуточно.

В частных детских садах очень интенсивная и насыщенная программа развития. Они, как правило, хорошо обеспечены играми и игрушками, наглядными пособиями, детей на прогулку могут вывозить в ближайшую лесопарковую зону.

Контроль над работой негосударственных ДОУ осуществляется с помощью лицензирования, аккредитации, сертификации программ и аттестации педагогов.

Лице́нзия (от лат. liсentia «право») — разрешение на право, либо право на выполнение некоторых действий, которое может удостоверяться (подтверждаться) одноимённым документом.

Сертифика́ция (лат. certum — верно + лат. facere — делать) — форма осуществляемого органом по сертификации подтверждения соответствия объектов требованиям технических регламентов, положениям стандартов.

Аттеста́ция — подтверждение квалификации, уровня знаний и умений человека — отзыв, характеристика. Полученный в результате аттестации документ называют аттестатом.

Плюсы частного детского сада:

• маленькое количество детей в группе – около 10-12 человек, ребенок получает достаточно внимания
• дети легче адаптируются к садику
• разнообразное и вкусное питание, возможность угодить каждому малышу, индивидуальный подход к детям, который дает возможность максимально раскрыть свои способности. В каждой группе работают несколько воспитателей, за развитием детей наблюдают логопеды, психологи, педиатры, учителя-предметники.
• родители имеют право влиять на учебный процесс – например, через попечительские советы. В частности, они могут инспектировать кухню, требовать отчета о финансовой деятельности, даже присутствовать на занятиях.
• многие частные детские сады работают по системе «детский сад – школа».

Единственный минус частного детского сада – его стоимость.

Определение ведомственной (отраслевой) принадлежности

Подавляющее число промышленных предприятий России было создано до 1990 г. Их ведомственная (отраслевая) принадлежность устанавливалась в соответствии с действовавшим в то время законодательством и структурой органов государственной власти. На основании того же законодательства был установлен и порядок изменения подведомственности предприятий.

На какое-то время вопрос о порядке определения ведомственной принадлежности государственных организаций был предан забвению, но на сегодняшний день в связи с многочисленными реорганизациями структуры федеральных органов исполнительной власти он стоит весьма остро.

Значимость этого вопроса определена тем, что законодательство жестко обусловливает многочисленные права и обязанности отраслевых федеральных органов исполнительной власти по отношению к унитарным предприятиям принадлежностью указанных организаций к системе соответствующего органа.

Законодательство последних лет, к сожалению, не дает четкого ответа на вопрос о порядке определения подведомственности федеральных организаций. Вместе с тем из положения ст. 114 Конституции РФ Российская газета, N 237, 25.12.1993. и ст. 14 Федерального конституционного закона «О Правительстве Российской Федерации» Собрание законодательства РФ, 22.12.1997, N 51, ст. 5712., согласно которому Правительство Российской Федерации осуществляет управление федеральным имуществом, следует, что указанный федеральный орган (и никакой другой без его поручения) определяет и порядок управления федеральными государственными унитарными предприятиями, в том числе их отраслевую принадлежность, подведомственность соответствующему федеральному органу исполнительной власти.

Исходя из практики, оптимальным вариантом определения ведомственной принадлежности организаций можно считать утверждение перечня юридических лиц, подведомственных тому или иному федеральному органу исполнительной власти, одновременно с утверждением положения об этом органе в качестве приложения к нему. Однако такие перечни часто отсутствуют.

При утрате унитарным предприятием ведомственной принадлежности в результате реорганизаций федеральных органов исполнительной власти или в силу иных причин целесообразно в первую очередь установить правопреемника прежнего отраслевого органа, к которому перешли полномочия последнего в соответствующей части. В случае если правопреемник может быть установлен, необходимо принять меры к внесению такого предприятия в перечень подведомственных ему организаций.

Однако на практике правопреемник упраздненного или реорганизованного федерального органа исполнительной власти часто не может быть установлен со всей определенностью по разным причинам: сложная реорганизация без конкретизации сфер регулирования вновь образованных органов исполнительной власти, незаинтересованность отраслевого министерства в «лишнем» объекте управления и т.д.

В таких случаях вероятно необходимо запросить все органы исполнительной власти, в отношении которых, исходя из решений о реорганизации, можно предположить принадлежность полномочий отраслевого органа, и получить официальный письменный ответ. Если в результате этих действий подведомственность все же не удастся установить, например в случае отрицательного ответа всех запрошенных органов исполнительной власти, следует направить запрос с приложением указанных официальных ответов в Федеральное агентство по управлению федеральным имуществом, которое обратится в Правительство Российской Федерации с просьбой об определении подведомственности унитарного предприятия. Ведь согласно Постановлению Правительства Российской Федерации от 3 июля 1998 г. N 696 Собрание законодательства РФ, N 28, 13.07.1998, ст. 3354. на федеральные органы исполнительной власти возложена обязанность представлять в Федеральное агентство по управлению федеральным имуществом перечни организаций, находящихся в их ведении, по состоянию на 1 января текущего года.

Название группы для подготовительной группы

Названия для подготовительной группы уже отходят от детской тематики и приближаются к тематике школы, приобретают серьёзность и солидность. К этому возрасту дети уже обладают необходимой сознательностью, чтобы самостоятельно подобрать название группы в детском саду по возрасту.

Более того, такая процедура будет очень полезна детям, и её можно организовать как полноценный учебно-воспитательный процесс.

К примеру, дайте детям задание придумать свой вариант, подготовить мини-презентацию, рассказать о том, почему он предлагает именно это название, какой девиз следует использовать. Конечно, эта работа может показаться слишком сложной для дошкольников, но если в неё активно включатся родители, то каждый ребёнок с ней справится. Если родители не слишком активные, можно поделить группу на небольшие подгруппы – команды, и дать задание каждой команде придумать свой вариант. Команды нужно подбирать с учётом активности детей и родителей – чтобы в каждой оказались как энтузиасты, так и те дети и родители, которым, как кажется, совершенно всё равно, как будет называться их группа.

Какое название группы в детском саду по возрасту для подготовительной группы в итоге будет одобрено, можно решить голосованием жюри. Так как дети и родители будут заинтересованы в «продвижении» своих вариантов, в качестве жюри лучше всего пригласить педагогов, воспитателей других групп и администрацию детского сада. Как видите, даже подбирая название группы в детском саду по возрасту, можно провести развёрнутый открытый урок, на котором дети приобретут важнейшие умения – проявят фантазию и смекалку, научатся подавать информацию перед аудиторией, приводить аргументы и получат навыки командного взаимодействия.

Примеры названий для подготовительной группы:
«Классики», «Вундеркинды», «Книголюбы», «Умники и умницы», «Знайки», «Букварь», «Алфавит», «Сентябрята».