Созидательный труд

Основные этапы творческой деятельности

Существует несколько моделей творческой деятельности, которые состоят из четырех этапов:

• сознательное накопление информации;

• возникновение идеи в бессознательном;

• выход появившейся идеи в сознание, процесс озарения;

• детальная разработка идеи.

В первом и втором периоде работает сознательная часть личности над поиском, накоплением и переформатированием данных. Второй и третий этапы связаны с бессознательной деятельностью, происходящей в мышлении. В творческом процессе принимают участие два противоположных типа мышления.

В начале происходит творческий поиск, когда человек сознательно выбирает проблему, которая тревожит его. Беспокойство только нарастает от того, что он не может найти подходящую идею. Это стимулирует к непрерывной работе по поиску актуального решения. Человек собирает информацию, анализирует данные, пробует разные подходы и методы. В конце этого этапа наберется много мнений, идей, но верного решения так и не будет открыто.

Так как в поле внимания человека не может находиться большое число образов и идей, многие из них будут вытеснены в бессознательное. Дальнейшая творческая работа по поиску идеальных решений пойдет с участием левого и правого полушарий мозга. Бессознательное мышление значительно активируется, но не способно решить проблему. Человек из-за этого может нервничать, волноваться и испытывать большой психологический дискомфорт.

При нарастающем напряжении лучше всего отложить решение волнующих вопросов и заняться другими делами. Мозг отвлечется, отдохнет, а на бессознательном уровне созреет идея. В любой момент, даже не всегда подходящий, к человеку придет правильное решение. Этот факт знаменует начало третьего этапа в творчестве, когда левое полушарие мозга распознает образы, рожденные в правом, беспокойство уходит, и человек испытывает чувство восторга, удовлетворения и желания поскорее воплотить идеи в жизнь.

Вопрос-ответ:

Что такое созидательная деятельность?

Созидательная деятельность — это процесс или результат, при котором человек, используя свои интеллектуальные, физические или творческие способности, создает или развивает что-то новое, полезное или уникальное.

Какие примеры созидательной деятельности можно привести?

Примеры созидательной деятельности включают в себя создание произведений искусства (например, картины, скульптуры, музыки), разработку новых технологий и изобретений, конструирование и строительство зданий и сооружений, написание книг, создание новых бизнесов и проектов.

Какие навыки необходимы для созидательной деятельности?

Для созидательной деятельности необходимо обладать навыками креативного мышления, умением генерировать новые идеи, пробовать новые подходы и решения, а также гибкостью и настойчивостью в достижении поставленных целей.

Может ли каждый человек заниматься созидательной деятельностью?

Да, каждый человек может заниматься созидательной деятельностью. Все мы обладаем потенциалом для творчества и реализации новых идей. Однако, для этого необходимо развивать свои навыки и способности, искать вдохновение и совершенствоваться в выбранной сфере.

Как созидательная деятельность может быть полезна для общества?

Созидательная деятельность играет важную роль в развитии общества. Она способствует созданию инноваций, развитию науки, культуры и экономики. Произведения искусства, новые технологии и изобретения, улучшение жизненного уровня людей — все это является результатом созидательной деятельности и вносит положительный вклад в общественное благо.

Как можно определить созидательную деятельность?

Созидательная деятельность может быть определена как процесс создания новых и оригинальных идей, продуктов или концепций, которые приносят пользу и прогресс в данной области.

Как развивать созидательную деятельность

1. Развивайте свою креативность. Стремитесь к оригинальности и нестандартным решениям. Попробуйте включить в свою жизнь творческие занятия, такие как рисование, музицирование или писательство. Развивайте свою фантазию и возможность видеть вещи с необычной точки зрения.

2. Изучайте новые знания и навыки. Чтение книг, изучение новых технологий и открытые лекции помогут вам расширить свои горизонты и получить новые знания. Изучение новой информации и навыков позволит вам видеть проблемы и задачи с разных сторон и искать инновационные решения.

3. Участвуйте в командных проектах. Коллективная работа в команде поможет вам научиться слушать других людей, уважать их мнения и находить компромиссы. Участие в групповых проектах позволяет успешно совмещать различные идеи и качества каждого участника.

4. Развивайте свою уверенность. Будьте уверены в своих силах и возможностях. Не бойтесь предлагать новые идеи и действовать самостоятельно. Уверенность в себе поможет вам преодолеть трудности и достичь поставленных целей.

5. Ошибайтесь и учитесь на своих ошибках. Ошибки – это неизбежная часть процесса созидательной деятельности

Важно извлекать уроки из своих неудач и использовать их для последующего развития и роста. Не бойтесь испытывать себя и делать шаги в неизвестное. Развитие созидательной деятельности может быть непростым, но оно важно для личного и профессионального роста

Сложитесь сами в этом направлении и помогайте другим становиться творцами

Развитие созидательной деятельности может быть непростым, но оно важно для личного и профессионального роста. Сложитесь сами в этом направлении и помогайте другим становиться творцами

Установление конкретных целей и задач

Для установления конкретных целей и задач необходимо:

1. Анализировать текущую ситуацию и выявлять проблемы или недостатки, которые требуют исправления или улучшения.
2. Вырабатывать четкое видение и конкретное описание желаемого результат, который должен быть достигнут.
3. Разбивать большие цели на более мелкие и конкретные задачи, которые будут являться шагами к их достижению.
4. Определять сроки выполнения задач и устанавливать приоритеты для эффективного управления временем и ресурсами.

Примером установления конкретных целей и задач может быть:

• Цель: Улучшить производительность на производственной линии на 20% в течение года.
• Задачи:
  • Провести анализ текущей производительности и выявить причины снижения.
  • Разработать и внедрить новые процессы и технологии для увеличения производительности.
  • Обучить персонал новым методам работы и обновленным процессам.
  • Мониторинг и оценка достижений на регулярной основе для контроля и корректировки.

Таким образом, установление конкретных целей и задач позволяет систематизировать и управлять созидательной деятельностью, осуществлять контроль и достичь желаемых результатов.

Планирование и организация работы

Созидательная деятельность требует тщательного планирования и организации работы

Важно определить цели и задачи проекта, разработать план действий и распределить ресурсы. Планирование помогает структурировать работу и оптимально использовать время и усилия. Организация работы включает в себя установление процедур и регламентов, распределение ответственностей и ресурсов, координацию действий всех участников проекта

Разработка четкой системы коммуникации и координации позволяет обеспечить эффективное взаимодействие и достижение поставленных целей

Организация работы включает в себя установление процедур и регламентов, распределение ответственностей и ресурсов, координацию действий всех участников проекта. Разработка четкой системы коммуникации и координации позволяет обеспечить эффективное взаимодействие и достижение поставленных целей.

Примером планирования и организации работы в созидательной деятельности может служить создание нового продукта или разработка проекта. Перед началом работы необходимо провести анализ рынка и потребностей целевой аудитории, определить основные этапы работы и сроки их выполнения. Далее необходимо выделить необходимые ресурсы: финансовые, человеческие и материальные. После этого составляется план действий, включающий в себя конкретные задачи, ответственных исполнителей и сроки их выполнения.

Организация работы включает в себя установление системы контроля и отчетности, систему коммуникации и координации, а также регулярное отслеживание прогресса выполнения задач и корректировку плана в случае необходимости.

Творческая деятельность

Особым видом деятельности является творчество — процесс создания чего-то качественно нового, никогда ранее не существовавшего. Творческой деятельностью занимаются художники, писатели, ученые.

Также творчество можно рассматривать как компонент другой деятельности. Так, наш соискатель из примера выше может проявить творчество в процессе подготовки резюме и придумать совершенно новый подход, который покорит работодателя.

Ключевыми для творческой деятельности являются такие способности:

• комбинировать уже существующие знаний;
• создавать новые образы в сознании (воображение);
• создавать яркие, сильные представления (фантазия);
• получать знания неосознанно (интуиция).

Поможем закрепить новый материал на уроках обществознания в онлайн-школе Skysmart.

Целостность

Созидающий – это тот, кто находится в гармонии с собой и целым миром, а значит, обладает целостностью. У такого человека обострено чувство собственного достоинства, он никому не позволит себя обидеть. Им невозможно манипулировать, он настолько мудр и самодостаточен, что недоброжелатели обходят его стороной.

Целостность обозначает стремление жить в согласии с законами мироздания. Личность, обладающая гармонией, способна отдавать и искренне заботиться о других. Она совершенно лишена эгоизма, но имеет индивидуальные цели, амбиции, которые хочет претворить в жизнь. Вот что значит в полной мере созидать. Значение слова здесь рассматривается как способность быть самим собой, без масок и ложного притворства.

Творчество как способность

Креативность — творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к принятию и созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления и входящие в структуру одарённости в качестве независимого фактора, а также способность решать проблемы, возникающие внутри статичных систем. Согласно американскому психологу Абрахаму Маслоу — это творческая направленность, врождённо свойственная всем, но теряемая большинством под воздействием сложившейся системы воспитания, образования и социальной практики.

На бытовом уровне креативность проявляется как смекалка — способность достигать цели, находить выход из кажущейся безвыходной ситуации используя обстановку, предметы и обстоятельства необычным образом. В широком смысле — нетривиальное и остроумное решение проблемы. Причём, как правило, скудными и неспециализированными инструментами или ресурсами.

Как развивать созидательную деятельность

1. Развивайте свою креативность. Стремитесь к оригинальности и нестандартным решениям. Попробуйте включить в свою жизнь творческие занятия, такие как рисование, музицирование или писательство. Развивайте свою фантазию и возможность видеть вещи с необычной точки зрения.

2. Изучайте новые знания и навыки. Чтение книг, изучение новых технологий и открытые лекции помогут вам расширить свои горизонты и получить новые знания. Изучение новой информации и навыков позволит вам видеть проблемы и задачи с разных сторон и искать инновационные решения.

3. Участвуйте в командных проектах. Коллективная работа в команде поможет вам научиться слушать других людей, уважать их мнения и находить компромиссы. Участие в групповых проектах позволяет успешно совмещать различные идеи и качества каждого участника.

4. Развивайте свою уверенность. Будьте уверены в своих силах и возможностях. Не бойтесь предлагать новые идеи и действовать самостоятельно. Уверенность в себе поможет вам преодолеть трудности и достичь поставленных целей.

5. Ошибайтесь и учитесь на своих ошибках. Ошибки – это неизбежная часть процесса созидательной деятельности

Важно извлекать уроки из своих неудач и использовать их для последующего развития и роста. Не бойтесь испытывать себя и делать шаги в неизвестное

Развитие созидательной деятельности может быть непростым, но оно важно для личного и профессионального роста. Сложитесь сами в этом направлении и помогайте другим становиться творцами

Установление конкретных целей и задач

Для установления конкретных целей и задач необходимо:

1. Анализировать текущую ситуацию и выявлять проблемы или недостатки, которые требуют исправления или улучшения.
2. Вырабатывать четкое видение и конкретное описание желаемого результат, который должен быть достигнут.
3. Разбивать большие цели на более мелкие и конкретные задачи, которые будут являться шагами к их достижению.
4. Определять сроки выполнения задач и устанавливать приоритеты для эффективного управления временем и ресурсами.

Примером установления конкретных целей и задач может быть:

• Цель: Улучшить производительность на производственной линии на 20% в течение года.
• Задачи:
  • Провести анализ текущей производительности и выявить причины снижения.
  • Разработать и внедрить новые процессы и технологии для увеличения производительности.
  • Обучить персонал новым методам работы и обновленным процессам.
  • Мониторинг и оценка достижений на регулярной основе для контроля и корректировки.

Таким образом, установление конкретных целей и задач позволяет систематизировать и управлять созидательной деятельностью, осуществлять контроль и достичь желаемых результатов.

Планирование и организация работы

Созидательная деятельность требует тщательного планирования и организации работы

Важно определить цели и задачи проекта, разработать план действий и распределить ресурсы. Планирование помогает структурировать работу и оптимально использовать время и усилия

Организация работы включает в себя установление процедур и регламентов, распределение ответственностей и ресурсов, координацию действий всех участников проекта. Разработка четкой системы коммуникации и координации позволяет обеспечить эффективное взаимодействие и достижение поставленных целей.

Примером планирования и организации работы в созидательной деятельности может служить создание нового продукта или разработка проекта. Перед началом работы необходимо провести анализ рынка и потребностей целевой аудитории, определить основные этапы работы и сроки их выполнения. Далее необходимо выделить необходимые ресурсы: финансовые, человеческие и материальные. После этого составляется план действий, включающий в себя конкретные задачи, ответственных исполнителей и сроки их выполнения.

Организация работы включает в себя установление системы контроля и отчетности, систему коммуникации и координации, а также регулярное отслеживание прогресса выполнения задач и корректировку плана в случае необходимости.

Созидательный подход

Цель созидательного подхода — преодолеть автоматизм мышления и выработать альтернативные решения. Между творчеством и решением проблем есть одно существенное отличие. Решать проблемы означает уничтожать их, а творить — означает привносить в мир нечто новое. Когда вы получаете на руки большую и аппетитную проблему, вам больше не надо мыслить — у вас есть навязчивая идея. А если бы у вас вдруг не стало проблем? О чем бы вы тогда думали? Чем занимались? Созидатель всегда сосредоточен на том, что хотел бы принести в мир.

Первобытные племена, живущие в джунглях, считают пролетевший самолет чудесным знамением. Самолеты для них — если не боги, то колесницы богов. Неизвестное часто кажется непостижимым. Из-за нехватки информации творчество воспринимается как дело мистическое — точно так же обитателям джунглей не хватает познаний в области современной авиации. В действительности созидание — это навык, который можно приобрести и развить, как любой другой: упорными тренировками. Чтобы стать творцом, надо регулярно творить.

Уровни способностей

Каждый человек обладает набором индивидуальных способностей. Но, у каждого они развиты на разном уровне. К ним относятся: задатки, способности, одаренность, талант, гениальность. Рассмотрим их детальнее:

1. Задатки – предпосылки в развитии способностей, основанные на природной предрасположенности. Например, у девушки хороший голос, который можно развить до оперного уровня, но она не раскрыла свой потенциал;
2. Способности – соответствие навыков и знаний требованиям выполняемой деятельности. Например, бухгалтер безошибочно ведет учет доходов и расходов;
3. Одаренность – возможность достижения высоких результатов в конкретном деле. Например, торговый представитель заключает более пятидесяти процентов сделок компании;
4. Талант – возможность стать выдающимся в определенной области. Например, картины молодого художника отличаются высоким качеством и пользуются спросом;
5. Гениальность – высшая степень развития таланта. Например, Моцарт обладал исключительными навыками с раннего детства и смог их максимально раскрыть.

Уровни способностей определяются вкладом человека в их развитие.

Гении оказывают влияние на общество в целом и оставляют след в истории. Их работа меняет курс исторического развития человечества. Данная высшая степень человеческих способностей характерна для единиц.

Арт-терапия или как начать созидать?

Автор бестселлера «Ешь, молись, люби» Элизабет Гилберт сравнивает творчество с доступной каждому магической силой способной сделать жизнь более насыщенной, необычной, интересной. Психологи советуют практиковать терапию творчеством всем, кто хочет привнести в жизнь гармонию, повысить способность к самовыражению, раскрыть творческий потенциал.

С момента зарождения арт-терапии у нее появилось несколько различных направлений. Проходить психотерапию и просто получать удовольствие можно через фотографию, музыку, составление коллажей, раскрашивание мандалы, работу с тканями, тестом или глиной. Одним из самых популярных направлений считается изотерапия – лечение изобразительным искусством. Она помогает добраться до глубинных переживаний, избавиться от стресса и просто отвлечься от повседневных забот с помощью несложных техник.

Техника 1. Рисование в темноте.

Большая часть внутреннего напряжения прибывает от критики со стороны. Ослабить силу внутреннего критика поможет рисование в полной темноте. Попробуйте сначала создать рисунок одноцветным карандашом, позже можно перейти к сложным изображениям. Сосредоточьтесь на создании абстрактных линий, узоров, фигур. При включенном свете рисунок, скорее всего, вас сильно удивит.

Техника 2. Раскрасьте свое физическое состояние.

Нарисуйте на листе бумаги очертания своего тела. Закройте глаза, представьте свое тело и свои ощущения. Раскрасьте изображение внутри контура акварельными красками так, как вы это чувствуете. Подумайте, что для вас значат эти оттенки и почему они появились именно на этих участках. Эту технику можно практиковать в больших масштабах: взять рулон обоев, обрисовать на нем контуры своего тела в натуральную величину и разрисовать.

Техника 3. Мандала желаний.

Круглая мандала – символ вечности. Поместив внутрь свое желание, мы создаем условия для его исполнения. Для начала нужно нарисовать на бумаге круг-основу – обвести тарелку или использовать циркуль. Визуализируйте желание. Начинайте раскрашивать. Это может быть конкретный или фантазийный узор. В процессе рисования нужно отмечать свои инсайты и просто получать удовольствие.

Выводы:

• Созидание – это одновременно создание, творение, построение чего-то гармонично-вдохновляющего.
• Разрушение – это созидание со знаком «минус».
• Созидательность – положительное качество зрелой личности, необходимое для творческой самореализации.

Примеры созидательной деятельности в повседневной жизни

Созидательная деятельность находит свое применение в различных областях повседневной жизни. Вот некоторые примеры:

• Творческое проектирование и создание произведений искусства: Картины, скульптуры, фотографии и другие произведения искусства создаются благодаря творческому подходу и желанию выразить себя. Используется всплеск фантазии и интуиции для создания новых и оригинальных работ.

• Дизайн и архитектура: Дизайнеры и архитекторы созидают прекрасные и функциональные объекты, создавая красоту и комфорт для людей. Они учитывают эстетику и функциональность при создании зданий, мебели, интерьеров и других элементов дизайна.

• Научные исследования и разработки: Ученые и инженеры занимаются созидательной деятельностью, исследуя новые идеи и разрабатывая новые технологии. Они участвуют в поиске решений для сложных проблем, что приводит к развитию науки и техники.

• Образование: Преподаватели и учителя помогают воспитать молодое поколение, созидают просвещенные и образованные общества. Они передают знания и помогают студентам развить свои навыки, чтобы они могли сделать важный вклад в развитие общества.

• Социальная работа и волонтерство: Люди, занимающиеся социальной работой и волонтерством, созидают позитивные изменения в обществе. Они помогают нуждающимся, работают с молодежью и населением, создают сообщества взаимопомощи и способствуют улучшению качества жизни людей.

Это лишь некоторые примеры того, как созидательная деятельность проявляется в повседневной жизни. Каждый человек имеет возможность внести свой вклад и созидать что-то новое и полезное для себя и окружающих.

Подмена понятий

Интересно, что создание и созидание, слова, отличающиеся одной буквой, и, в принципе, означающие процесс производства чего-либо. Но очень часто они несут абсолютно разную смысловую нагрузку, хотя в «Толковом словаре живого русского языка» В. Даля, выпущенного в 1861 году, напротив слова созидание стоит «см. создание». Построение или возведение чего-то противного и людям и богу, например, концентрационного лагеря (самый приводимый пример, потому что является злом в чистом виде), никогда нельзя назвать созиданием, а созданием можно. Конечно, словами часто играют, говорят, что разрушение тех же концлагерей есть добро, а создание – зло. Наверное, созидание и разрушение — термины, применение которых уместно в глобальном смысле – разрушить мир, семью, жизнь, мировозрение. То есть поломать что-то хорошее, гармоничное, сделать то, что нанесет и человеку, и миру конкретный вред. К сносу ветхого жилья не стоит применять термин «разрушение». Казуистика объясняется как изворотливость, подмена понятий, игра словами. Сейчас она в почете, и вкупе с сакраментальной фразой «у каждого своя правда» приводит к катастрофическим последствиям

Поэтому так важно умение выбрать из десятков синонимов самое верное слово, еще лучше, правильно направлять свои мысли. И поэтому детей с детства надо учить пониманию разницы между добром и злом

В жизни все четко расставлено по своим местам. Понятия белое и черное, любовь и ненависть, созидание и разрушение всегда находились по разные стороны реки под названием жизнь.

Решающий фактор

Многие чувствуют себя заложниками прошлого, считая, что события детства предопределили то, как сложится их жизнь в будущем. Некоторые убеждены, что стали жертвами неправильного воспитания или отношения со стороны родителей. Другие считают, что стиль их поведения предначертан генами. Другие слепо верят в астрологию. И все они верят в то, что будущее в значительной степени предопределено, а изменить можно лишь немногое.

Созидательный подход, напротив, говорит о том, что главный решающий фактор в вашей жизни — это вы сами. Создавая свои симфонии, Бетховен, возможно, испытывал на себе влияние воспитания, образования и социального положения, но нужен был

человек Бетховен, чтобы написать эту музыку. Своим присутствием на планете вы делаете возможным появление творений, которые мир иначе не увидел бы.

Экспериментируйте с описанными здесь принципами, начните работать с творческим процессом в самых разных областях. Каждый человек может стать главной творческой силой в своей жизни. И когда вы откроете для себя эту идею, пути назад не будет. Ваша жизнь изменится навсегда.

Созидательный подход

Цель созидательного подхода — преодолеть автоматизм мышления и выработать альтернативные решения. Между творчеством и решением проблем есть одно существенное отличие. Решать проблемы означает уничтожать их, а творить — означает привносить в мир нечто новое. Когда вы получаете на руки большую и аппетитную проблему, вам больше не надо мыслить — у вас есть навязчивая идея. А если бы у вас вдруг не стало проблем? О чем бы вы тогда думали? Чем занимались? Созидатель всегда сосредоточен на том, что хотел бы принести в мир.

Первобытные племена, живущие в джунглях, считают пролетевший самолет чудесным знамением. Самолеты для них — если не боги, то колесницы богов. Неизвестное часто кажется непостижимым. Из-за нехватки информации творчество воспринимается как дело мистическое — точно так же обитателям джунглей не хватает познаний в области современной авиации. В действительности созидание — это навык, который можно приобрести и развить, как любой другой: упорными тренировками. Чтобы стать творцом, надо регулярно творить.

Выводы

Итак, труд – несомненная основа основ существования любого общества. Однако для самого человека труд, в зависимости от социально-экономических условий, может быть не только благословением, но и проклятием: не тем, что его развивает, а тем, что его разрушает. Поэтому в Указе Президента в качестве традиционной ценности нашего общества указан не просто труд, а тот его вид, который соответствует гуманистическим ценностям – созидательный труд. Такой труд был ключевым понятием в пролетарском гуманизме и в наиболее полной форме проявил себя в советский период.

От других видов труда (рабского и отчужденного) его отличает возможность проявления «сущностных сил человека» (К. Маркс) через коллективное творчество, «общее дело».

Однако при обращении к современной – постсоветской культуре, мы видим четко выраженную ориентацию на ценности гедонизма, согласно которому высшей ценностью является не труд, а удовольствие. Человек видит возможность для своего развития и самовыражения только в сфере потребления, а не созидания, либо в гедонистически понятом творчестве, которое не предполагает какого-либо напряжения сил, а трактуется как абсолютная спонтанность.

Социально-экономической основой победы гедонистических ценностей является отчужденный труд (человек работает за зарплату, так как конечный продукт его деятельности не может быть им «присвоен»), характерный для капитализма не только индустриального, но уже и постиндустриального общества. Боле того, развитие сферы услуг, как ведущей сферы экономической жизни постиндустриального общества, требует именно такого – гедонистически ориентированного человека в качестве своего потребителя.

Как свидетельствует история, возвышение ценностей гедонизма, их массовое распространение в обществе, характерно для «закатного», кризисного состояния цивилизаций. Процессы деглобализации, начавшиеся в современном мире, дают шанс для внутренней перестройки постиндустриальных обществ (в том числе и нашего), предполагающей возвращение к этике труда и служения обществу.