Восприятие информации: что влияет и как устроено

Как развитие критического мышления помогает преодолеть буквальное восприятие

Буквальное восприятие информации означает понимание сообщения в самом прямом смысле, без учета контекста, намерений автора или возможных альтернативных интерпретаций. Это психологическое явление может привести к искажению конкретного смысла информации, проблемам в коммуникации и ошибочным представлениям.

Однако, развитие критического мышления может помочь нам преодолеть буквальное восприятие и получить более полное и точное представление о переданной информации. Критическое мышление предполагает анализ и оценку информации, а не просто принятие ее на веру.

Во-первых, критическое мышление позволяет нам задавать вопросы и искать дополнительную информацию. Вместо принятия сообщения буквально, критически мыслящий человек будет интересоваться контекстом, источниками данных и возможными мотивами автора. Это помогает получить более полную картину и избежать ошибочных представлений.

Во-вторых, критическое мышление включает способность анализировать и оценивать свои собственные предубеждения и предположения. Оно помогает нам осознать наши собственные ограничения и преодолеть их. Благодаря этому мы можем более объективно рассматривать информацию и избегать ошибочных суждений.

Кроме того, критическое мышление развивает способность к аналитическому мышлению и логическому рассуждению. Оно помогает нам разбираться в сложной информации, выявлять связи между ее частями и делать выводы на основе обоснованных аргументов. Это позволяет получить глубокое и точное понимание информации, а не ограничиваться поверхностным буквальным восприятием.

В завершение, развитие критического мышления важно для нашего личностного и профессионального роста. Оно помогает нам принимать осознанные решения, анализировать сложные проблемы, обосновывать свои взгляды и эффективно коммуницировать с другими. Таким образом, развитие критического мышления играет важную роль в преодолении буквального восприятия информации

Оно позволяет нам получить более полное и точное представление о переданной информации, избежать ошибочных представлений и продвинуться в области наших знаний и навыков

Таким образом, развитие критического мышления играет важную роль в преодолении буквального восприятия информации. Оно позволяет нам получить более полное и точное представление о переданной информации, избежать ошибочных представлений и продвинуться в области наших знаний и навыков.

Важность визуального восприятия информации

Визуальное восприятие информации играет ключевую роль в понимании и запоминании представленных данных. Человеку намного проще и быстрее воспринимать информацию, которая представлена в виде наглядных графических элементов, схем, таблиц и рисунков.

Основной причиной такой эффективности визуального восприятия является быстрота и точность передачи информации с помощью визуальных средств. Люди обычно легче запоминают и понимают картинки, диаграммы и графики, чем объемные текстовые материалы.

Кроме того, визуальное восприятие позволяет эффективно передавать эмоциональную окраску информации. Цвета, формы и композиция изображения могут быть использованы для выражения определенных настроений или создания конкретных ассоциаций.

Визуальное восприятие информации особенно полезно в обучении и работе над проектами. Использование диаграмм и схем позволяет структурировать и систематизировать информацию, делая ее более доступной и понятной для восприятия.

Однако при использовании визуальных средств необходимо учитывать особенности аудитории. Различные группы людей могут по-разному воспринимать и интерпретировать информацию

Поэтому важно создавать графические элементы, обеспечивающие максимальную ясность и понятность для всех пользователей

Общается словно картинами порой и само наше мышление. Визуальное представление информации помогает нам быстрее различать причинно-следственные связи и создавать ассоциации, и более эффективно решать задачи.

Виды информации по способу восприятия

Основными словами визуала будут слова: по- видимому, на мой взгляд , яркий, обзор, вид, красивый.

Кинестетик будет использовать слова: чувствую, схватывать, касаться, прочный, мягкий, спокойно.
Аудиал сделает акцент на словах: я слышал, громко, звук, послышалось, звучит как, приглушённый.
Слова дигитала это: разумно, логичный, по моему мнению, понимать, язык цифр, функциональный.

Поза

Обратим внимание в какой позе находится собеседник. Визуал прямой, плечи расправлены, голова приподнята, вспомните нашего кролика. Тело может быть как худощавое, так и полное

У кинестетика поза расслабленная, голова и плечи опущены, сидит с наклоном туловища вперед, тело чаще пухлое, округлое, мягкое, точно как у Винни-Пуха.

У аудиала голова набок, как будто по телефону разговаривает или прислушивается, посадка прямая. Разве не такая сова из мультика? Дигитал часто скрещивает руки, осанка прямая, голова поднята, тело чаще мягкое и полное, представляем ослика Иа-Иа.

Движения

Движения визуала неактивные, зажатые скованные. У кинестетика наоборот гибкие, свободные, в движении принимает участие нижняя часть тела. А вот у аудиала движения то скованные, то свободные, задействована средняя часть тела. А что же дигиталы? Движения их лишены плавности, они как будто неподвижны.

Губы

Обратим внимание на форму губ. У аудиала губы чаще в виде ниточек, тонкие, у кинестетика губы толстые, у аудиала они могут быть различные по форме, у кинестетика сжатые

Дыхание

Дыхание у аудиала полное, грудное, у кинестетика низкое, брюшное, у аудиала в полном объеме, у дигитала может быть ограниченное.

Голос

И даже в голосе мы найдем характерные черты того или иного типа личности. У аудиала он будет скорее всего высокий, ритмичный, громкий. У кинестетика низкий, медленный, хриповатый. У аудиала мелодичный, ритмичный, меняющийся. У дигитала однотонный, непостоянный, с паузами.

Взгляд

Поговорим о направлении взгляда. Аудиал будет смотреть над собеседником, кинестетик под собеседника, у аудиала глаза опущены вниз или он водит ими туда- сюда. А дигитал вообще смотрит над публикой.
Легче всего сориентироваться кто перед вами возможно при общении. Визуал при разговоре будет внимательно смотреть на собеседника, и даже если вы его спросите об этом, он может сказать, что когда смотрит, он лучше слышит.

А вот кинестетик, скорее прикоснётся, чем посмотрит. Аудиал, скорее всего повернёт к вам ухо, по принципу, чтобы услышать, смотреть необязательно. С кинестетиком вообще не будет никакого зрительного контакта.

Дистанция

Обратите внимание на какой дистанции вы находитесь с человеком. С визуалом должна быть большая дистанция, чтобы всё видеть и прикосновений они не любят

Кинестетику важно прикоснуться, значит он расположится близко к вам. Аудиал будет находиться близко, но от прикосновений воздержится

Дигитал лучше будет находиться поодаль.

Основные черты

А теперь характерные черты рассматриваемых типов. Аудиалы не хотят быть ниже собеседника, кинестетики из стресса выходят, беря вину на себя.

Аудиалы многословны, однако никогда не зададут риторических вопросов. Дигиталы при стрессе становятся сверхрациональны.
Итак, из всего вышеизложенного подберём основные слова к нашим типам.

•  Визуал – КРАСОЧНО.
• Кинестетик – КОМФОРТНО.
• Аудиал – ГРОМКО.
• Дигитал – ФУНКЦИОНАЛЬНО.

Таким образом, готовясь к любому выступлению или создавая презентацию надо учитывать все осебенности каналов восприятия.

Например, для визуала отразим нашу информацию в красивых иллюстрациях и чётком крупном тексте, для аудиала до мелочей продумаем свою речь, включая тембр голоса, громкость и паузы.

Для кинестетика создадим условия, чтобы на вашем выступлении ему было удобно. Для дигитала отразим суть доклада в формулах и графиках.

Видео о восприятии информации  человеком (визуал, кинестетик, аудиал, дигитал)

Посмотрите видео о восприятии информации человеком.

Продажи продуктов для разных людей должны происходить по-разному, так как все мы разные. Для аудиов — одно, для визуалов — другое.

Для того, чтобы состоялась продажа товара, надо покупателя перевести в кинестетическое состояние.

В продажах инфопродуктов через Интернет, в продвижении партнёрских программ надо учитывать способы восприятия информации человеком. Посмотрите видео об Интернет продажах визуалам, аудиалам, кинестетикам, дигиталам.

Преимущества буквального восприятия информации

Буквальное восприятие информации играет важную роль в процессе передачи знаний и понимания. Вот несколько преимуществ, которые имеет буквальное восприятие информации:

1. Ясность и точность: Буквальное восприятие информации предоставляет ясность и точность в передаче знаний. Оно позволяет понять информацию так, как она была задумана автором, без искажений и допущений.
2. Предотвращение недоразумений: Буквальное восприятие информации помогает предотвращать недоразумения и неправильную интерпретацию. Понимая информацию буквально, мы исключаем возможность неправильного толкования.
3. Уверенность в знаниях: Буквальное восприятие информации дает нам уверенность в наших знаниях. Мы не полагаемся на предположения или догадки, а основываем свое понимание на явных и конкретных фактах и описаниях.
4. Более глубокое понимание: Буквальное восприятие информации помогает нам понять материал более глубоко. Мы можем разобраться в деталях и нюансах, что позволяет нам уловить смысл и цель автора.
5. Объективность: Буквальное восприятие информации помогает сохранить объективность в передаче и понимании знаний. Мы не прибегаем к субъективному толкованию или искажению исходной информации.

Важно отметить, что буквальное восприятие информации не исключает возможность критического мышления и анализа. Оно служит основой для дальнейших рассуждений и размышлений, позволяя нам строить свои собственные выводы на основе явных фактов и данных

Слайд 5Формы познания Чувственное познание – осуществляется органами чувств (зрением, слухом,

обонянием, осязанием, вкусом) Рациональное познание – присуще только человеку, является

более сложным способом отражения действительности, который осуществляется посредством мышления

Ощущение – отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса, возникающее в результате их непосредственного воздействия на органы чувств

Понятие – мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, процесса, явления.

Суждение – мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, процессе, явлении.

Умозаключение (вывод) – мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения.

Восприятие – чувственный образ целостной картины предмета, процесса, явления, непосредственно воздействующих на органы чувств

Представление – чувственно-наглядный, обобщенный образ предмета, процесса, явления, сохраняемый и воспроизводимый в сознании и без непосредственного воздействия самих предметов познания на органы чувств

Индуктивноеот частного к общему

Дедуктивноеот общего к частному

по аналогии

Диагностика

При развитии вышеперечисленных отклонений необходимо обратить к врачу, который в свою очередь постарается выявить полную картину заболевания и изучить анамнез. Допустим, если пациент совсем недавно перенес опухоль мозга, инсульт или другие различные травмы — это может стать существенным основанием для формирования данных расстройств. Поэтому лечащий врач должен учитывать все нюансы в процессе диагностики нарушений, после чего направить к специалистам узкого профиля для проверки состояния зрения, слуха. Также в процессе проверки нарушения тактильно-двигательного восприятия выполняются различные лабораторные тесты.

Как определить типы восприятия информации? Тест на определение типа восприятия

Существует несколько способов определить свой тип восприятия и узнать, кто Вы: аудиал, визуал, кинестет, дигитал. Остановимся на нескольких.

1. Наблюдение за собой. Посмотрите, что в ходе мыслительной деятельности Вы используете чаще всего? Как организованы Ваши мысли? Яркими картинками и образами (визуал), ощущениями (кинестет), звуками и интонациями (аудиал), внутренней речью, логическими связями, смыслами (дигитал).

2. Ниже приведен небольшой список слов. После прочтения, постарайтесь уловить, что первое Вам представилось, с какого элемента началось представления? А что возникло позже?

• Мягкий на ощупь бархат
• Музыкант играющий на скрипке
• Лекарство
• Взлетающий самолет

Если первое, с чего началось представление — это картинка, образ, то скорее всего, Вы визуал. Если образ начался со звуков, а только потом представились картинки, то Вы аудиал. Если Вам потребовалось телесно представить, как располагаются объекты или у Вас быстро пошли телесные ощущения — кинестет, и если Вам потребовалось проговорить слово, чтобы оно представилось — дигитал.

3. Пройти небольшой психологический тест по методике «Диагностика доминирующей перцептивной модальности С. Ефремцева»

Можете его скачать напрямую и, ответив на вопросы, определить свой тип восприятия. Тест на проверку: визуал, аудиал, кинестет, дигитал

4. Понаблюдайте за собой и отметьте, какой тип кратковременной памяти у Вас развит больше всего? Что Вы схватываете быстро и легко: картинки, звуки, ощущения, логические связи? Что Вам легче запомнить?

5. Люди каждого типа восприятия употребляют в своей речи определенные фразы и выражения, характерные именно для их ведущей, запускающей системы. Однако я не рекомендую упираться именно на этот тест для определения, каким типом вы являетесь. Он может дать ошибку в ряде случаев, когда человек приучил себя общаться определенным образом,используйте этот метод только как дополнительный к вышеуказанным методам.

Как же определить, кто Вы: визуал, аудиал, кинестет или дигитал по речи?

Внимательно проследите за своей речью и выпишите в точности фразы, которые вы используете  для обозначения своего мнения, своих действий. Чаще всего человек конкретного типа восприятия использует характерные для этой модальности словосочетания.

Визуал

Использует слова и словосочетания, связанные со зрительными действиями: я не видел, я увидел, я заметил, мне кажется, это было красочно и великолепно, это выглядит, фокус сосредоточен, контраст, перспектива, видите ли.

Аудиал

Чаще пользуются фразами с слуховыми словосочетаниями: не могу понять, что говоришь; не услышала; мне послышалось; я недавно услышал; рада тебя слышать; мне послышалось;  идея звучит заманчиво.

Кинестет

Для этого типа восприятия характерны фразы, показывающие их эмоциональные и телесные отклики: не выношу этого; это противно; это так приятно; мурашки по коже; такое приятно тепло; это было сильнейшее переживание. Часто их невербальные знаки очень показательны, мимика и жесты говорящие, отражают состояние и эмоции человека, даже если самих невербальных знаков не много.

Дигитал

Дигиталы обращают внимание на логику и связи. Какой-то конкретный набор слов для них не характерен: могут появляться фразы аудиального и кинестетического типа

Часто дигиталы спрашивают: какой же в этом смысл; не пойму, как это связано; хотелось бы привести все в систему; надо это как-то упорядочить. Однако подобные выражения характерны для большинства типов с хорошим чувством организованности

Поэтому определение дигитала по речи должно происходить с тщательной осторожностью

Каждый из типов имеет свои особенности, которые влияют на его восприятие окружающей информации, на любые учебные процессы, на взаимодействие с другими людьми. Разберем особенности людей разных типов восприятия.

Свойства восприятия

Выделяют семь ключевых характеристик восприятия:

Избирательность представляет собой предпочтение выделения одного объекта из множества других, обусловленное невозможностью охватить все сразу. Например, при посещении книжного магазина вы рассматриваете каждую книгу, чтобы определить, какую из них приобрести для последующего прочтения.

Когда у вас в руках конкретная книга, все ваше внимание фокусируется на ней: вы изучаете ее внешний вид, читаете название, оглядываете содержание, быстро пролистываете страницы. Все остальное, кажется, исчезает из восприятия, отступает на второй план

Однако, как только интерес к текущему тому исчезает, ваше внимание переходит к следующему. То, что ранее было в руках, становится «невидимым», и внимание направляется на новый объект.

Предметность восприятия заключается в отнесении объекта к определенной категории в окружающей среде. Например, определение зеленого, круглого, твердого и сладкого объекта как яблока, или зеленого, длинного и рычащего как крокодила.

Часто процесс узнавания не происходит мгновенно: человек вынужден затратить время и дополнительные усилия, чтобы определить характер изучаемого объекта, будь то приближение, внимательное прослушивание или обоняние.

Узнавание разделяется на два типа: специфическое и неспецифическое. Специфическое узнавание связано с объектами, которые нам хорошо знакомы, например, узнавание автомобиля мужа на улице. Неспецифическое узнавание позволяет определить только общую категорию объекта и его поверхностные характеристики, например, распознавание движущихся объектов на улице как машин, но без знания их владельца, года выпуска и истории.

Эта способность восприятия оказывает влияние на поведение человека: если предложить ему на ужин знакомую яичницу, он быстро ее съест

В случае, когда предлагается незнакомый продукт, большинство, вероятно, проявит осторожность и будет более внимательно изучать предложенное блюдо

• Апперцепция проявляется в зависимости формирования представления об объекте от психического опыта и индивидуальных особенностей личности. Проще говоря, одинаковый объект может быть воспринят различными людьми в соответствии с их убеждениями, установками, ценностями и потребностями.
• Целостность — это свойство, подчеркивающее, что образ всегда воспринимается как единое целое на основе комплекса ощущений, полученных от него. Другими словами, цвет или звук в отдельности не способны создать полный образ. В данном контексте ключевым фактором является движение. Например, лягушка не воспринимает муху как муху, если она остается неподвижной, и, следовательно, не пытается ее поймать.
• Структурность заключается в том, что восприятие не представляет собой просто сумму отдельных ощущений. Образ возникает лишь в результате взаимодействия этих ощущений. Значимость каждого элемента проявляется только в контексте общей структуры. Например, объект, который большой, железный и плывет по воде, может быть идентифицирован как пароход, но если он большой и железный, но находится на рельсах, то это уже поезд. Замена или изменение хотя бы одного элемента приводит к существенному изменению воспринимаемого образа.

Также, при прослушивании музыки человек не воспринимает каждую ноту отдельно — он слышит всю мелодию в целом. Изменения порядка и тонов в проигрывании нот могут существенно изменить всю мелодическую структуру.

Константность — это относительная постоянность окружающих объектов. Почему относительная? В течение дня вы ясно видите, что ваш дом окрашен в голубой цвет, но по наступлению ночи его оттенок становится серым. В то же время, вы осознаете, что это все так же ваш дом, не обращая внимания на изменение в зрительном восприятии.

Если бы не существовала эта особенность, в темное время суток повсюду раздавались бы крики ужаса и отчаяния: люди не смогли бы распознать свои дома, а другие ориентиры были бы также утрачены.

Осмысленность — это осознание предметов и явлений в окружающем мире. Например, когда мы видим ложку, мы моментально понимаем ее предназначение и как ею пользоваться. Это подчеркивает тот факт, что восприятие не является врожденным: мы приобретаем его с опытом в течение своей жизни.

Топ вопросов за вчера в категории Другие предметы

Другие предметы 29.06.2023 17:22 3065 Каржауова Айша

Какой запрет вводился с времен древней греции и по сей день на период проведения олимпийских игр

Ответов: 2

Другие предметы 16.05.2023 13:01 3422 Чабан Дмитрий

Как в соответствии с гимнастической терминологией называется «прыжок через козла»? Укажите

Ответов: 2

Другие предметы 08.11.2023 05:33 71 Поднебесная Ксюша

ПЖ срочно помогите! Перед вами условие практической работы. Задания 1.2, 1.3, 2.1 (а), 2.2, 2.3

Ответов: 2

Другие предметы 22.05.2019 12:51 161 Милетич Ростислав

1. Когда состоялись первые Олимпийские игры? а) В 776 году до нашей эры б) В 1864 году в) В 565

Ответов: 2

Другие предметы 17.06.2023 13:44 203 Бахарев Артём

Заработная плата папы Риты составляет 26 тысяч,заработная плата мамы 23 тысячи.Каков ежемесячный

Ответов: 2

Другие предметы 20.01.2021 00:27 3254 Мерсер Алан

В семье Шариковых 5 человек. Папа зарабатывает в месяц 45 тыс. руб., мама — 32 тыс. руб. Дочь

Ответов: 1

Другие предметы 02.11.2023 09:01 30 Богомолов Илья

должен уплатить владелец автомобиля Lada Priora, если мощность двигателя составляет 98 л.с. А

Ответов: 2

Другие предметы 01.05.2023 17:57 71 Володин Александр

Напишите сочинение на тему \»Сан хьоме юрт\»

Ответов: 3

Другие предметы 12.07.2020 07:29 37 Арефьев Андрей

Переведите на немецкий язык. 1. Он поёт. 2. Они живут в Мюнхене. 3. Она учится хорошо. 4. Мы

Ответов: 1

Другие предметы 04.06.2023 02:40 88 Егоров Даня

Конспект по Кубановедению 8 класс на тему особенности климата погодные аномалии

Ответов: 1

Основные виды и формы знаний

Виды познания — это различные способы и методы получения знаний. Ученые выделяют следующие виды познания:

• Обыденное — основывается на житейском опыте.
• Научное — использует научные методы исследовании.
• Философское — анализирует мироздание и бытие.
• Художественное — выражается через искусство.
• Социальное — изучает общественные процессы.

Знание — результат познания действительности, содержание сознания.

Виды знаний:

1. Житейское — носит эмпирический характер. Базируется на здравом смысле и обыденном сознании. Это важнейшая ориентировочная основа повседневного поведения людей, их взаимоотношений между собой и с природой. Приводит к констатации фактов и их описанию.

2. Научное — понимание действительности в ее прошлом, настоящем и будущем. Осуществляет предвидение разных явлений. Реальность облекается в форму отвлеченных понятий и категорий, общих принципов и законов, которые приобретают крайне абстрактные формы (формулы, графики, схемы).

3. Практическое — овладение вещами, преобразование мира.

4. Художественное — целостное отображение мира и человека в нем. Строится на образе, а не на понятии.

5. Рациональное — отражение реальности в логических понятиях и категориях. Связано с рациональным мышлением.

6. Иррациональное — противоречит рациональному мышлению. Предметом являются эмоции, страсти, переживания, интуиция, воля, а также некоторые явления, например, аномальные, которые не подчиняются законам логики и науки.

7. Личностное — зависит от способностей субъекта и от особенностей его интеллектуальной деятельности.

Формы знаний, которые выделяют по отношению к научному знанию:

Коммуникационные проблемы, вызванные буквальным восприятием

Буквальное восприятие – это способность или склонность человека воспринимать информацию, выраженную в языке, именно так, как она звучит, без учета контекста или возможных переносных значений. Это может стать причиной недоразумений и проблем в коммуникации, особенно в межличностных отношениях.

Буквальное восприятие может привести к множеству коммуникационных проблем. Рассмотрим некоторые из них:

1. Неправильное понимание сарказма и иронии. Буквальное мышление может привести к тому, что сарказм и ирония не будут распознаны. Человек будет воспринимать сказанное буквально и может неправильно оценить ситуацию или настроение собеседника.

2. Проблемы в переводе намерений. Использование непрямой речи, намеков и подразумеваемых значений может вызвать путаницу у тех, кто воспринимает информацию буквально. В результате коммуникативные намерения могут быть неправильно поняты или утеряны.

3. Точная буквальная интерпретация. Восприятие информации без учета контекста может привести к искажению смысла сказанного. Человек может фокусироваться на дословном значении слов или высказывания, игнорируя общую идею или намерение, которое не было явно выражено.

4. Проблемы в деловом общении. В коммерческой или профессиональной среде точные и ясные инструкции и команды – неотъемлемая часть работы. Однако, руководители и сотрудники могут сталкиваться с проблемами, если информация не доходит или неправильно интерпретируется из-за буквального восприятия.

5. Непонимание неясных инструкций. Когда человек воспринимает информацию буквально, он может испытывать трудности с выполнением задач, для которых не достаточно ясных и подробных инструкций. Это может приводить к недоразумениям и ошибкам.

Чтобы избежать коммуникационных проблем, связанных с буквальным восприятием, важно быть внимательным к контексту, обращать внимание на эмоциональную окраску речи и использовать язык, который понятен вашему собеседнику. Значимую роль играет также развитие эмоционального интеллекта и способности воспринимать невербальные сигналы и неявные намеки в коммуникации

1.11. Вопросы для самоконтроля

1.1. Что означает термин «информатика» и каково его происхождение?

1.2. Какие области знаний и административно-хозяйственной деятельности
официально закреплены за понятием «информатика» с 1978 года?

1.3. Какие сферы человеческой деятельности и в какой степени
затрагивает информатика?

1.4. Назовите основные составные части информатики и основные
направления её применения.

1.5. Что подразумевается под понятием «информация» в бытовом,
естественно-научном и техническом смыслах?

1.6. Какие формы существования информации Вы можете назвать?

1.7. Приведите примеры знания фактов и знания правил. Назовите новые
факты и новые правила, которые Вы узнали за сегодняшний день.

1.8. От кого (или чего) человек принимает информацию? Кому передает
информацию?

1.9. В каких формах человек передаёт и принимает информацию?

1.10. Где и как человек хранит информацию?

1.11. Что необходимо добавить в систему «источник информации —
приёмник информации», чтобы осуществлять передачу сообщений?

1.12. Какие типы действий выполняет человек с информацией?

1.13. Приведите примеры ситуаций, в которых информация

1.14. Приведите примеры обработки информации человеком. Что является
результатами этой обработки?

1.15. Приведите примеры информации:

• а) достоверной и недостоверной;
• б) полной и неполной;
• в) ценной и малоценной;
• г) своевременной и несвоевременной;
• д) понятной и непонятной;
• е) доступной и недоступной для усвоения;
• ж) краткой и пространной.

1.16. Назовите системы сбора и обработки информации в теле человека.

1.17. Приведите примеры технических устройств и систем,
предназначенных для сбора и обработки информации.

1.18. От чего зависит информативность сообщения, принимаемого
человеком?

1.19. Почему количество информации в сообщении удобнее оценивать не по
степени увеличения знания об объекте, а по степени уменьшения неопределённости
наших знаний о нём?

1.20. Как определяется единица измерения количества информации?

1.21. В каких случаях и по какой формуле можно вычислить количество
информации, содержащейся в сообщении?

1.22. Почему в формуле Хартли за основание логарифма взято число 2?

1.23. При каком условии формула Шеннона переходит в формулу Хартли?

1.24. Что определяет термин «бит» в теории информации и в
вычислительной технике?

1.25. Приведите примеры сообщений, информативность которых можно
однозначно определить.

1.26. Приведите примеры сообщений, содержащих один (два, три) бит
информации.

Понятие информации ее виды, свойства, способы получения

Информация — это сведения об объектах, событиях, явлениях природы, процессах. Люди получают информацию о температуре воздуха, цвете глаз, размере предмета, запахе духов, вкусе.

Способов получения информации человеком великое множество. Человек воспринимает информацию с помощью органов чувств: глаза (зрение), уши (слух), язык (вкус), кожа (осязание), нос (обоняние).

Выделяют следующие виды информации по способу ее восприятия:

• визуальная информация;
• звуковая информация;
• обонятельная информация;
• вкусовая информация;
• тактильная информация.

Визуальной называют информацию, которая воспринимается человеком посредством глаз. Зрительной информации отведено 90%. Источником зрительной информации может быть книга, светофор, телевизор, рекламный щит и т.п.

Еще один вид информации по способу ее восприятия – звуковая или аудиальная информация. Звуковую информацию человек получает с помощью ушей. Звуковая информация передается посредством радио, телевизора, планшета, телефона и т.д. Животные также используют способ передачи информации в виде звуков: собака лает, когда хочет сообщить человеку об опасности; кошка мяукает, если просит поесть.

Нос помогает получать обонятельную информацию. Поднесите к носу ароматный кофе, пройдитесь в лесу после дождя или зайдите в пекарню. Нос уловит все ароматы. Благодаря обонятельной информации, человек делает выводы о том, нравится ему тот или иной запах.

Вкусовая информация воспринимается органами рта. Вкусовые рецепторы в ротовой полости помогают определить температуру и вкус объекта, который попадает в рот. Как правило, источником вкусовой информации служат продукты питания или медикаменты. Достаточно вспомнить кислый вкус аскорбиновой кислоты или горький привкус микстуры от кашля, которую дает мама.

Тактильная или осязательная информация – это вид информации, которую человек воспринимает кожей.

Источники тактильной информации:

• Растение. Потрогав растение, узнаете, что у фикуса гладкие листья, а у кактуса острые колючки.
• Жидкость. Прикоснувшись к тарелке с супом, ощутите, горячий он или холодный. Искупавшись в термальных источниках,узнаете,что в бассейне вода теплая. В лесной болоте трясина вязкая.
• Материал. Потрогав мех или шелк, ощутите, что они мягкие и гладкие. Скульптор работает с вязкой глиной. А повар использует острый нож.
• Солнце. Выйдя на улицу в солнечный день, почувствуешь, как солнечные лучи греют кожу.
• Ветер. В морозный день ветер со снегом покалывает кожу лица.

Человек получает тактильную информацию посредством кожи о рельефе, фактуре, остроте, мягкости, упругости, жесткости, вибрации или температуре объекта.

Есть люди – инвалиды по зрению, которые не могут получать зрительную информацию. Для них был изобретен шрифт Брайля, рельефно-линейное письмо. В этом случае тактильная информация имеет ведущее значение.

Роль органов чувств в процессе восприятия информации очень важна. Органы чувств человека как источники информации являются не самыми достоверными, когда такие приборы как линейки, весы, транспортир, циркуль, бинокль, барометр помогают получить точные данные. Приборы дают визуальный вид информации: транспортир позволяет измерить угол, весы — массу, барометр – атмосферное давление, циркуль – расстояние на карте, бинокль — наблюдать удаленные предметы.

К свойствам информации относятся:

• актуальность;
• объективность;
• достоверность;
• полнота;
• полезность;
• понятность.

Значение невербальных средств общения в передаче информации

В отличие от других форм жизни, человек умеет общаться и даже получает от этого удовольствие. К основным видам информации также относятся вербальная и невербальная. Использование вербальных и невербальных каналов передачи информации зависит от человека, его эмоциональности, ораторского искусства. Вербальное общение — это общение словами. Невербальная информация дополняет речь жестами, позой, мимикой, интонацией.

Взаимодействие вербальных и невербальных средств передачи информации обеспечивает высокий процент передачи информации собеседнику.

Важность контекста и языковых нюансов в коммуникации

Взаимопонимание между людьми играет важную роль в коммуникации. Однако, часто возникают ситуации, когда слова или выражения воспринимаются буквально, без учета контекста или языковых нюансов. Это может привести к недоразумениям и конфликтам.

Контекст — это сочетание факторов, которые окружают сообщение и помогают понять его смысл. Контекст может включать в себя место и время, в котором происходит общение, отношения между собеседниками, общие знания и опыт, а также невербальные сигналы, такие как жесты или мимика.

Языковые нюансы также имеют большое значение в коммуникации. Каждый язык имеет свои особенности, такие как грамматика, фонетика и лексика. Некоторые слова и выражения могут иметь разные значения в разных контекстах или даже в разных культурах.

Воспринимать слова буквально означает принимать их буквальный смысл, без учета контекста или языковых нюансов. Это может привести к недоразумениям и неправильному пониманию сообщения.

Например, выражение «прямо в точку» может иметь разные значения в разных ситуациях. В одном контексте оно может означать точное и ясное выражение мысли, а в другом контексте оно может означать направление движения в определенное место.

Для успешной коммуникации важно учитывать контекст и языковые нюансы

При общении необходимо обращать внимание на невербальные сигналы и настраиваться на восприятие сообщения в его контексте

Также важно учитывать различия между культурами и быть внимательным к тому, как разные слова и выражения могут быть восприняты другими людьми

В итоге, понимание контекста и языковых нюансов играет важную роль в коммуникации. Это помогает избежать недоразумений и установить гармоничные отношения между собеседниками.