Очное, заочное, дистанционное обучение в вузе: плюсы и минусы

Как живут осужденные в колонии общего режима?

Колония общего режима содержит жилую и рабочую зоны. Первая разделена на три части в зависимости от условий отбывания наказания: строгих, обычных или облегченных. В рабочей зоне осужденные трудятся, изготавливая одежду, мебель и многое другое.

Осужденные имеют свой лицевой счет, с которого имеют право ежемесячно расходовать определенную сумму денежных средств.

Условия отбывания наказания в колонии общего режима

Так, они имеют следующие права:

• 3 МРОТ в месяц осужденный моет тратить на нужды и продукты питания со средств лицевого счета или из заработанного дохода;
• В год осужденный может получить 6 бандеролей и 6 передач;
• Осужденный в год имеет право на проведение 4 долгосрочных свиданий и 6 краткосрочных.

Краткосрочные свидания длятся от 2 до 4 часов, долгосрочные – от 1 до 3 дней. Для проведения свиданий в тюрьмах имеются специальные комнаты, в которых можно уединиться.

Осужденные в общежитии делятся на отряды по 200 человек. У каждого отряда есть свои места для питания, для хранения личных вещей и для проведения культурно-массовых мероприятий. Есть специальные зоны для прогулок, куда можно свободно выходить во время отдыха.

Правила проведения свиданий

Остановимся подробно на том, как проходят краткосрочные свидания? Право на свидание с осужденным имеют его близкие родственники: супруги, дети, родители, братья, сестры, бабушки и дедушки. По разрешению начальника исправительного учреждения могут быть разрешены свидания и с другими лицами.

Для получения разрешения на свидание необходимо написать заявление и предоставить копию паспорта.

На свидания одновременно могут приехать не более двух взрослых человек. Они подлежат обязательному досмотру на предмет наличия у них запрещенных товаров. На свидания можно проносить только продукты питания. Для того, чтобы свидание было разрешено, нужно будет предоставить паспорт и документ, который бы подтверждал родство с осужденным.

На краткосрочных свиданиях обычно присутствуют сотрудники исправительного учреждения. На длительных свиданиях в колонии общего режима сотрудники не присутствуют, но не стоит забывать, что есть видеокамеры, и за всем, что будет происходить на свидании, будет следить охрана. Хотя это обстоятельство мало кого останавливает.

Особенности очного формата обучения

Очный формат обучения подразумевает личное присутствие студента на занятиях, проводимых в учебном заведении или другом специализированном помещении. В таком формате обучения есть свои особенности:

Очный формат обучения имеет свои преимущества и недостатки, но его особенности делают его одним из наиболее популярных и эффективных способов получения знаний и развития навыков.

Кто они?

Основное отличие студентов очников от студентов заочного отделения заключается в том, что они посещают лекции, семинары, практические занятия и лабораторные работы в университете лично. Они активно взаимодействуют с преподавателями и коллегами, обмениваются информацией и идеями.

Студенты очников обычно имеют полный рабочий день, поэтому они могут посещать занятия в университете только в определенные часы. Их расписание учебных занятий четко структурировано, и они строго его соблюдают.

Большинство студентов очников являются полноценными участниками студенческой жизни. Они активно участвуют в студенческих организациях, клубах, спортивных мероприятиях и научных конференциях. Они развивают свои навыки и интересы, стремятся к самосовершенствованию и успеху.

Каждый студент очник имеет свою собственную учебную нагрузку и план обучения, который он выполняет в течение семестра. Он должен самостоятельно готовиться к лекциям, делать домашние задания, писать отчеты и экзамены. Однако студенты очников также имеют возможность использовать библиотеку и другие учебные ресурсы университета для своего обучения.

Студенты с дневным обучением

Студенты, которые выбирают дневное обучение, чаще всего предпочитают полный присутствие на занятиях и постоянное общение с преподавателями и своими одногруппниками. В таком формате обучения студенты могут задавать вопросы, обсуждать материалы и получать обратную связь от преподавателей непосредственно в классе.

Одной из особенностей студентов с дневным обучением является их высокий уровень активности и мотивации. Они часто принимают активное участие в студенческой жизни, вступают в различные студенческие организации, участвуют в научных и творческих проектах.

Студенты с дневным обучением также имеют полноценную студенческую жизнь, которая включает в себя не только учебу, но и спортивные, культурные и общественные мероприятия. Они имеют возможность развиваться не только в академическом плане, но и личностно, обретая новые навыки и знакомства.

Важной особенностью студентов с дневным обучением является их распределение времени. Они часто занимаются самостоятельно после занятий, готовясь к экзаменам и домашним заданиям

Они стремятся достичь высоких результатов и обычно отличаются высокой ответственностью и организованностью.

Активные участники студенческой жизни

Одной из форм активности студентов являются общественные организации и студенческие клубы. Они объединяют студентов с общими интересами и целями, предоставляя им возможность развивать свои навыки и участвовать в социальных инциативах.

Другим важным аспектом активности студентов является участие в различных проектах и конкурсах. Студенты могут принимать участие в научных исследованиях, конференциях, конкурсах студенческих работ, что способствует развитию их профессиональных навыков и позволяет им проявить свои таланты.

Также студенты очного отделения активно участвуют в организации и проведении различных культурно-досуговых мероприятий. Это могут быть концерты, спортивные соревнования, театрализованные представления, выставки и другие мероприятия, которые создают атмосферу общения и содействуют формированию дружеских отношений между студентами.

Студенты очного отделения также активно участвуют в студенческом самоуправлении. Они избирают своих представителей в студенческие советы и комитеты, которые занимаются защитой интересов студентов и организацией деятельности студенческого сообщества.

В итоге, студенты очного отделения являются активными участниками студенческой жизни, которые не только учатся, но и активно развиваются, приобретают новые навыки, участвуют в общественных и культурных мероприятиях, принимают участие в проектах и конкурсах, оказывают влияние на жизнь университета.

Офлайн или онлайн: что думают эксперты

Во время пандемии онлайн-формат доказал свою жизнеспособность, поэтому многие вузы после локдауна внедрили его элементы или запустили полноценные дистанционные программы — благодаря удобству они набирают
популярность среди студентов. Но говорить о том, что онлайн вытесняет офлайн, пока рано: большинство родителей всё ещё настроены скептически по отношению к
дистанционному обучению. Однако у такой позиции тоже есть вполне логичное объяснение.

Ольга Згордан

Подростковый психолог, профориентолог, тьютор

Недоверие старшего поколения к обучению онлайн или, например, современным цифровым профессиям вроде геймдизайна во многом связано с нежеланием разобраться, как это
работает. В такой ситуации родителю будет действительно полезно включиться не с позиции эксперта, который прожил жизнь и всегда знает лучше, а стать ненадолго исследователем: понять, где находится сфера интересов ребёнка, что ему нравится, и поддержать его в этом.

С другой стороны, нельзя забывать и про психологическую готовность школьников и студентов к онлайн-формату. Она заключается в навыке самоорганизации: умении ставить
цели и распределять время на задания, а также чёткой мотивации. Если мотивации нет или она сводится к формулировкам «за компанию» или «потому что прикольно», процесс обучения может упереться в прокрастинацию и, в конце концов, просто остановиться.

Таисья Погодаева

Советник ректора ТюмГУ, эксперт в области трансформации образования

Не нужно бояться онлайн-программ высшего образования, если за ними стоит хороший университет или известная онлайн-платформа. Более того, множество видов деятельности
человека сейчас связано с цифровизацией, а многие базовые инструменты для работы находятся в онлайне. Поэтому онлайн-обучение хорошо подходит для направлений, связанных с IT и диджиталом.

Однако, если для одних специальностей дистанционный формат подходит идеально, другие пока невозможно освоить онлайн.

Из практики

Пример из практики: уголовное дело о мошенничестве. Была произведена сделка по отчуждению квартиры. Бывший владелец квартиры умирает через два месяца после регистрации права на нового собственника. К нотариусу обращается гражданин Азербайджана. С завещанием от бывшего собственника. Нотариус отказывает в оформлении наследства. Гражданин Азербайджана обращается в следственные органы, подает заявление. В качестве обвиняемого привлекается юрист, осуществлявший сделку.

Основания обвинения – заключение эксперта. Невозможно достоверно установить, подписан договор купли-продажи бывшим собственников или иным лицом. Две противоположные версии. Обвиняемый уверен в законности сделки. Следствие и потерпевший ссылаются на противоречивое заключение экспертизы, предположения потерпевшего. Очная ставка, проведённая следователем, устранила все противоречия.

Практика рассмотренных дел помогает принять следователю правильное решение.

Расследовалось убийство. Свидетель Н. – очевидец, рассказал о преступлении следователю. Обнаружились существенные противоречия с материалами дела, показаниями других свидетелей.

Во время следственного мероприятия между обвиняемым и свидетелем Н. Последний в точности повторил свою версию произошедшего

Адвокат обратил на это внимание. Начал уточнять детали и поинтересовался наличием заболеваний

Свидетель сознался, что плохо видит, но продолжал отстаивать свою позицию. Неуверенный голос и мимика выражали сомнение.Адвокат подал ходатайство, назначили следственный эксперимент. В ходе которого было установлено. Свидетель происшествия Н. не мог видеть того, о чем говорил.

Картина происшествия сформировалась под воздействием чужого мнения. Свидетель Н. признал, что отчетливо не видел происходящее, излагал надуманное мнение по произошедшему. Показания обвиняемого, свидетелей сомнений уже не вызывали. Работая, защитник изучает детали, составляет психологические портреты оппонентов.

Ещё один пример: граждане Ван, Мин, Пив совершили нападение на отделение почты. Ван, Мин были задержаны, а третий участник скрылся. На следствии двое обвиняемых утверждали, что не знают третьего. Через некоторое время гр. Мин дал признательные показания, был задержан Пив, отрицавший участие в преступлении.Следователь решил организовать совместный допрос Пив, Мин. Он поставил цель убедить Пив. сознаться в преступлении.

В процессе следственного действия гр. Минрассказал, что обвиняемые друзья, инициатором нападения был Пив.Затем следователь задал встречный вопрос Пив и выяснил, что всё происходило именно так, как рассказал его друг. Пив сознался в преступлении. Мин так и не понял, что изобличил друга.

https://youtube.com/watch?v=pD-oUHbEjiw

Ограничения и недостатки очного обучения

Очное обучение, несомненно, имеет свои преимущества, однако оно также сопряжено с определенными ограничениями и недостатками, которые необходимо учитывать.

Во-первых, в условиях очного обучения дети вынуждены тратить много времени на путь до школы и обратно. Для многих это может стать значительной нагрузкой и повлечь за собой утомление и стресс. Более длительное время, проводимое в дороге, также означает меньше времени на отдых и самостоятельные занятия.

Во-вторых, в классах, где учатся множество детей, учителям сложно уделять должное внимание каждому ученику индивидуально. Это может привести к недооценке или недопониманию способностей и потребностей определенных учеников

Некоторые дети могут испытывать трудности в усвоении материала, но не получать необходимую помощь из-за отсутствия времени и возможности.

В-третьих, в очной форме обучения могут возникнуть проблемы с дисциплиной и поведением учащихся. В больших классах сложно обеспечить строгость и порядок, что может привести к ухудшению общего атмосферы в классе и снижению эффективности обучения. Кроме того, в школах часто возникают конфликты между учениками, которые могут отвлекать от учебного процесса и вести к снижению успеваемости.

Наконец, очное обучение ограничивает возможности самостоятельного изучения и исследования. В школе ученики обычно рассматривают предметы в рамках предлагаемой программы, и у них ограничен личный выбор по изучению конкретных тем и вопросов. Это может снизить степень мотивации и интереса к обучению, а также препятствовать развитию объективной критической мысли и креативного мышления.

Чем отличается очное обучение от очно-заочного?

Эта таблица поможет проиллюстрировать основные отличия между двумя формами обучения.

Преимущества очного обучения

Очное обучение имеет ряд преимуществ, которые делают его эффективной формой обучения для многих студентов. Одно из основных преимуществ — личная коммуникация между преподавателем и студентами, которая обеспечивает более качественную передачу знаний и более глубокое понимание материала. 

Оное обучение позволяет студентам учиться в коллективе, обмениваться опытом и создавать полезные связи для будущей карьеры. Также студенты могут легче получить помощь от преподавателей и других сотрудников, если они сталкиваются с трудностями в учебном процессе.

Преимущества очно-заочного обучения

Очно-заочное обучение также имеет ряд преимуществ. Оно позволяет студентам получать образование в удобном для них режиме, сочетая в себе преимущества очной и заочной форм. 

Студенты могут использовать различные образовательные технологии и выбирать удобное для них время для изучения материала. Это особенно удобно для тех, кто работает или имеет другие обязательства, которые затрудняют учебный процесс.

Какую форму обучения выбрать?

 Выбор формы обучения зависит от вашей личной ситуации, учебных целей и предпочтений. Если вы живете рядом с институтом/университетом и имеете возможность посещать занятия регулярно, то очная форма может быть для вас оптимальным выбором. Она позволит вам получать знания и навыки в присутствии преподавателя и других студентов, а также участвовать в дискуссиях и групповых проектах.

Если у вас нет возможности посещать занятия в учебном заведении или вы работаете на полную ставку, то обратите внимание очно-заочную форму. Оно позволит вам учиться в удобное для вас время, используя онлайн-ресурсы, а также посещать очные занятия, когда это необходимо

Также важно учитывать, на каком направлении подготовки вы хотите учиться

Некоторые направления могут реализовываться только в формате очного обучения, где необходимо активное взаимодействие и обмен мнениями, в то время как другие направления вполне подходят для формата очно-заочного обучения, где вы можете использовать дистанционные ресурсы для получения дополнительных знаний и навыков

Также важно учитывать, на каком направлении подготовки вы хотите учиться. Некоторые направления могут реализовываться только в формате очного обучения, где необходимо активное взаимодействие и обмен мнениями, в то время как другие направления вполне подходят для формата очно-заочного обучения, где вы можете использовать дистанционные ресурсы для получения дополнительных знаний и навыков. Перед выбором формы обучения, необходимо ознакомиться с учебной программой, узнать об условиях поступления и регистрации на курсы, а также обратиться за консультацией к сотрудникам образовательного учреждения, чтобы выбрать наиболее подходящий вариант для вас

Перед выбором формы обучения, необходимо ознакомиться с учебной программой, узнать об условиях поступления и регистрации на курсы, а также обратиться за консультацией к сотрудникам образовательного учреждения, чтобы выбрать наиболее подходящий вариант для вас.

Узнайте подробнее о программе обучения

Преимущества очной формы обучения

1. Прямое взаимодействие: Очная форма обучения позволяет студентам и преподавателям непосредственно общаться друг с другом. Это создает возможность для преподавателя давать непосредственные объяснения, отвечать на вопросы и обратную связь, а для студентов – тщательно слушать и получать уточняющие разъяснения.
2. Структура и дисциплина: Очная форма обучения предоставляет структурированную и организованную среду обучения, где студенты должны следовать определенному графику занятий, представлять работы и проходить оценки. Это способствует развитию навыков управления временем, самодисциплины и ответственности.
3. Непосредственная обратная связь: В процессе очного обучения, преподаватели могут мгновенно давать обратную связь студентам по их работам и ответам на вопросы. Это позволяет студентам немедленно исправлять ошибки и улучшать свои навыки.
4. Социальное взаимодействие: Очная форма обучения предоставляет возможность студентам взаимодействовать со своими однокурсниками, создавать группы и обсуждать учебные вопросы вне аудитории. Это способствует развитию коммуникативных навыков и формированию профессиональных связей в будущем.
5. Личная поддержка: Очная форма обучения позволяет студентам получать личную поддержку и помощь от преподавателей. Студенты могут обращаться к преподавателям за помощью по поводу сложных тем, заданий или карьерного совета, что способствует лучшему освоению учебного материала.

Преимущества очной формы обучения делают ее популярным выбором для многих студентов, которые ценят интерактивность, социализацию и индивидуальную поддержку.

Углубленное понимание учебного материала

Учебный процесс в очной форме обучения обычно включает в себя лекции, семинары, практические занятия и лабораторные работы. Преподаватель проводит лекции, в которых объясняет теоретический материал, и вместе со студентами обсуждает примеры и применение этого материала на практике.

На семинарах студенты могут задавать вопросы преподавателю и обсуждать различные аспекты изучаемых тем. Они также могут работать в группах над заданиями, которые помогут им лучше усвоить учебный материал. Практические занятия позволяют студентам применить свои знания на практике и получить обратную связь от преподавателя.

Участие в классных занятиях позволяет студентам задавать вопросы непосредственно преподавателю и получать ответы в режиме реального времени. Это позволяет лучше понять тему, разложить сложный материал на более простые части и усвоить его более глубоко.

Кроме того, в очной форме обучения студенты могут общаться с другими студентами, обмениваться идеями и опытом. Групповые проекты и дискуссии могут помочь студентам получить новые взгляды на изучаемую тему и расширить свои знания.

В итоге, очная форма обучения обеспечивает студентам глубокое понимание учебного материала, благодаря активному взаимодействию с преподавателем, коллегами и практическими заданиями. Это помогает студентам лучше усвоить материал, а также развить навыки критического мышления, коммуникации и сотрудничества.

Личное взаимодействие с однокурсниками

Очная форма обучения предоставляет уникальную возможность для личного взаимодействия с однокурсниками. В отличие от дистанционного обучения, где общение происходит в основном через интернет, очная форма обучения позволяет студентам встречаться и общаться лично.

Встречи с однокурсниками на лекциях, семинарах и практических занятиях помогают установить более тесные связи, развить дружбу и коллективный дух. Вместе с однокурсниками студенты могут обсуждать учебные вопросы, делиться опытом, задавать вопросы и получать поддержку.

Личное взаимодействие с однокурсниками также способствует развитию социальных навыков. Студенты учатся работать в команде, выступать с презентациями, обмениваться идеями и принимать решения в группе. Это помогает им не только в учебе, но и в последующей профессиональной деятельности.

Кроме того, личное общение с однокурсниками позволяет создать сеть профессиональных контактов, которая может быть полезна в будущем. Вместе с однокурсниками студенты могут участвовать в проектах, стажировках, совместных исследованиях, что помогает им расширить свои знания и возможности.

Все эти преимущества делают личное взаимодействие с однокурсниками одним из главных плюсов очной формы обучения. Благодаря нему студенты получают не только знания и умения, но и новые друзья, партнеров и коллег. Оно помогает им лучше усваивать материал, развиваться и достигать успеха в учебе и карьере.

Видео:Очно-заочная форма: преимущества и недостаткиСкачать

Роль преподавателя и обучающегося

Преподаватель:

В контексте очного формата обучения, преподаватель играет ключевую роль в процессе обучения. Он не только передает знания и информацию студентам, но и является наставником, ментором и руководителем обучающихся. Преподаватель организует учебный процесс, разрабатывает программу обучения, придает структуру и целостность учебным материалам. Он также проводит лекции, семинары, практические занятия и оценивает усвоение материала.

Роль преподавателя включает:

• подготовку и предоставление информации;
• поддержку и мотивацию студентов;
• обратную связь и корректировку;
• индивидуальное консультирование;
• формирование навыков самостоятельного и критического мышления;
• решение проблем и помощь в преодолении трудностей;
• создание атмосферы учебного коллектива.

Преподаватель также играет важную роль в формировании социальных и межличностных навыков студентов. Он помогает им развивать коммуникативные и коллективные умения, участвовать в проектах и командной работе, а также строить отношения внутри учебного коллектива.

Обучающийся:

Студент также играет активную роль в процессе очного обучения. Он не только получает информацию, но и активно участвует в учебном процессе. Обучающийся должен быть самостоятельным, ответственным и инициативным. Он ставит перед собой учебные цели, планирует свою работу, изучает учебный материал, задает вопросы, применяет полученные знания на практике и самостоятельно анализирует свои достижения.

Роль обучающегося включает:

• активную учебную деятельность;
• выработку учебной стратегии и плана действий;
• организацию своего времени;
• поиск и изучение дополнительной информации;
• участие в дискуссиях и обмене мнениями;
• использование различных технологий и методов обучения;
• оценку своих достижений и постановку новых целей.

Обучающийся также развивает навыки самоорганизации, самоконтроля и самомотивации. Он находит свою нишу в учебном коллективе, строит взаимоотношения со своими однокурсниками и преподавателями, активно участвует в учебных и внеучебных мероприятиях.