Молчаливое большинство: помощь или угроза?

Человеческий мозг – динамическая система

В книге приводятся, в том числе, опыты нейрофизиолога Мерцениха, результатом которых стало доказательство пластичности мозга на клеточном уровне. То есть, мозг человека способен непрерывно изменяться на основе поведенческих схем и моделей, приобретенного опыта, сигналов органов восприятия. Это открытие стало одним из ключевых в нейрофизиологии, потому что дало возможность применять ряд терапевтических методов для пациентов с различными нарушениями мозговой деятельности, а психологам позволило разработать множество способов когнитивной и поведенческой терапии.

Однако факт нейропластичности мозга имеет и теневую сторону, как замечает Н. Карр: «По мере того как за счёт повторения физической или умственной деятельности в мозгу появляются и усиливаются те или иные связи, они постепенно начинают превращать эту деятельность в привычку» . То есть пластичность и эластичность – это разные вещи. Потому что нейронные связи остаются в новом состоянии, без возврата к прежнему. А уж каким оно будет: позитивным для человека либо нет – вопрос второй. Такие процессы обусловливают появление как хороших, так и плохих привычек. Этим можно объяснить и депрессивное состояние, и многие психические расстройства (обсессивно-компульсивное, невроз навязчивых состояний и пр.). То есть, концентрация на неблагоприятной симптоматике только закрепляет соответствующие нейронные связи, что затрудняет выход из такого состояния. Это объясняет также многие зависимости. И если человек ежедневно выбирает путь наименьшего сопротивления: глотает по верхам информацию, не концентрируется ни на чем надолго, выбирает первое пришедшее на ум решение – то все это формирует устойчивые мозговые взаимосвязи и становится принципом жизни.

Почему мы чувствуем моральное превосходство

«Книги, которые мир называет аморальными — это книги, которые показывают миру его собственный стыд». Оскар Уайльд 

Исследование, проведённое Беном Таппином и Райаном Маккеем, не только подтверждает, что большинство из нас считают себя «лучше среднего» — оно рассматривает, насколько эта иллюзия оправдана или нет. 

Трудно оценить того, кого мы не знаем. Именно поэтому люди приписывают «средние» ценности другим и «преувеличенные» ценности себе, когда их просят оценить мораль. 

По мнению исследований, моральное превосходство — это «уникально сильная и широко распространённая форма иллюзии»; она заставляет вас чувствовать себя лучше другого человека или группы. 

Однако в этом есть некая доля рациональности. У нас гораздо больше информации, чтобы оценить себя, чем людей, которых мы на самом деле не знаем. Следовательно, имеет смысл быть более осторожными при оценке других. Также нам мешает наш механизм самозащиты. С точки зрения выживания, безопаснее предполагать, что кому-то стоит доверять меньше, чем нам. 

Иллюзия превосходства может защитить нас от лжецов или мошенников — моральный скептицизм может уменьшить наши шансы быть обманутыми.

Однако есть и негативные последствия. Самодовольство заставляет вас сосредоточиться на себе, а не на попытках понять других. Это снижает нашу готовность к сотрудничеству или компромиссу — создаёт стену между «нами» и «ними». 

Люди, которые высоко ценят мораль, срезают углы, а потом создают ситуации, чтобы чувствовать себя хорошо. 

Эгоистичные оправдания, которые мы придумываем, когда намеренно нарушаем этические правила, смягчают угрозу нашему моральному «Я» —  мы поступаем «неправильно», считая, что придерживаемся морали. Взять, к примеру, человека, который приглашает своего отца в дорогой ресторан, чтобы показать ему, что у него всё хорошо. Он оправдывает расходы на ужин тем, что его отец «всегда даёт дельные советы, связанные с бизнесом». 

Лень предполагаемого морального превосходства может быть фатальной в политике, бизнесе или религии — она ведёт к нетерпимости и насилию. Как писали Таппин и Маккей: «Когда противоборствующие стороны убеждены в собственной правоте, эскалация насилия наиболее вероятна». 

Моральная слепота

Наши глубоко укоренившиеся убеждения часто могут быть причиной обвинений и недальновидности. Мы отождествляем себя с собственными моральными взглядами — изменение мнения или признание того, что мы неправы, похоже на отказ от нашей идентичности. Легче нападать на тех, кто думает иначе, чем признавать их точку зрения обоснованной. 

Принадлежность к группе – важнейшая мотивация для человека. Мы объединяемся с людьми, которые разделяют наши мнения и моральные взгляды. Мы охотне следуем советам тех, кто «похож на нас» Аналогичным образом, когда мы сталкиваемся с кем-то новым, мы склонны рассматривать этого человека как «друга» или «врага». Подсознательно мы пытаемся оценить, стоит ли нам доверять этому человеку или нужно бороться с ним. 

Наша моральная призма подобна слепоте — мы судим людей, не замечая, кто они на самом деле. 

Группы искажают наше чувство морального превосходства и морального трайбализма. Как можно продвигать страну вперёд, если обе партии нападают друг на друга? Вместо того чтобы разделять лучшие идеи друг друга, они заботятся только о себе. То же самое касается религии — церкви больше беспокоятся по поводу верований и догм, чем помогают людям. Вы не спасётесь, если не отдадите предпочтение их пути. 

Как писал доктор Стив Максвейн: «Борьба должна прекратиться. И это заявление адресовано не только исламским, но и христианским фундаменталистам, но. Первые используют оружие для уничтожения людей, которые не согласны с ними. Вторые используют систему верований, которую они называют Восхищением, чтобы бороться с теми, кто не согласен с ними». 

Любая форма экстремизма является ошибочной — мы больше заботимся о своём моральном превосходстве, чем о результате. Эта поляризационная точка зрения ослепляет всех. Парадокс в том, что вера в то, что мы лучше других, делает нас высокомерными, упрямыми и недалёкими — мы становимся интеллектуально самоуверенными. 

«Нам всё время кажется, что наша группа морально превосходит другую группу, — поясняет социальный психолог Джонатан Хайдт. — Мы ненавидим их

Важно, чтобы мы постоянно показывали, насколько наша сторона лучше». 

Вопрос-ответ:

Что такое пустышка?

Пустышка — это предмет, часто используемый для успокоения младенцев и детей. Она представляет собой силиконовый или латексный сосок, который ребенок может сосать.

Какая польза от использования пустышки?

Использование пустышки может помочь ребенку успокоиться и утолить потребность в сосании. Это может быть особенно полезно во время сна или во время переходного возраста, когда ребенку нужно больше утехи и утешения.

Какими негативными последствиями может быть связано использование пустышки?

Использование пустышки может привести к некоторым негативным последствиям, включая возможное влияние на формирование прикуса, речи и зубов ребенка. Кроме того, длительное использование пустышки может затруднить процесс отучения от сосания.

Как долго можно пользоваться пустышкой?

Рекомендации по использованию пустышки разнятся, но большинство экспертов согласны, что пустышку следует отучать к 6-9 месяцам. Продолжительность использования пустышки зависит от индивидуальных потребностей и развития ребенка.

Как можно отучить ребенка от использования пустышки?

Отучение ребенка от использования пустышки может быть постепенным и требовать некоторого терпения. Родители могут попробовать ограничить время, в течение которого ребенок может использовать пустышку, или постепенно уменьшать ее использование до полного отказа

Важно помнить, что каждый ребенок уникален, и подход к отучению от пустышки может различаться.

Что такое пустышка?

Пустышка — это предмет, обычно изготовленный из силикона или латекса, который предназначен для успокоения и утешения малышей. Он имитирует вымя матери и может быть использован для успокоения ребенка, помогая ему справиться с неприятными ощущениями или просто утолить желание сосать. Пустышки часто используются в детском сне, а также могут быть полезны во время долгих поездок или находясь на общественных местах.

◄ ПредыдущаяКолики у новорожденных — как помочь малыш …

Следующая Верните пустышку, изверги!

График отлучения от пустышки

Не существует установленного графика отлучения от пустышки, так как каждый ребенок индивидуален. Тем не менее, вот общая временная шкала, которой могут следовать родители:

Помните, что отучение от пустышек может потребовать времени и терпения как у родителей, так и у ребенка. Тем не менее, это важный шаг в развитии здорового рта и речи, а также в улучшении сна.

Почему люди становятся девушками-пустышками?

Феномен «девушки-пустышки» набирает популярность в современном обществе. Это явление характеризуется поверхностными взглядами, невысокой интеллектуальной активностью и отсутствием своего мнения. Несмотря на то, что это понятие имеет отрицательный оттенок, многие люди активно стремятся стать именно «девушками-пустышками».

Одной из причин такого поведения может быть желание соответствовать определенным стандартам красоты и привлекательности. В современной культуре часто считается, что женщина должна быть не только внешне привлекательной, но и иметь определенный набор интересов и хобби. Некоторые люди стремятся подстроиться под эти стандарты, даже если для этого приходится жертвовать своими истинными интересами и увлечениями.

Еще одной причиной может быть желание соответствовать ожиданиям окружающих. В обществе существуют определенные представления о том, какая должна быть «идеальная» девушка. Эти представления могут включать в себя такие качества, как пассивность, независимость от мужчин, поверхностность и отсутствие своего мнения. Некоторые люди становятся «девушками-пустышками» в попытке соответствовать этим стереотипам и не вызывать негативных реакций.

Еще одним фактором может быть низкая самооценка и неуверенность в себе

Человек, испытывающий эти чувства, может стремиться быть невидимым, не привлекать внимание и не представлять угрозы для окружающих. Он может скрывать свое мнение и свою личность за маской «девушки-пустышки», чтобы избежать ситуаций, которые могут вызвать неприятные эмоции или критику

Также, одной из возможных причин является окружение. Влияние людей, которые уже являются «девушками-пустышками», может быть негативным и оказывать влияние на поведение других. Если вокруг человека находятся люди, которые придают большое значение внешности и мало внимания развитию личности и интеллекту, то он может поддаться этому влиянию и начать копировать их образ жизни и поведение.

В целом, причины, по которым люди становятся «девушками-пустышками», могут быть разнообразными и индивидуальными. Они могут зависеть от личности, окружения, жизненного опыта и других факторов

Важно понимать, что каждый человек имеет право на свой выбор и свою идентичность. Однако, стоит помнить, что жизнь «девушки-пустышки» может оказаться незаполненной и лишенной глубины, астанипулятивными взаимоотношениями и недостатком собственного мнения

Споры о вреде и пользе пустышки: мифы и реальность

Мифы о пустышке часто основаны на предрассудках и недостаточной информации. Одним из самых распространенных мифов является то, что пустышка может вызывать деформацию зубов у ребенка. На самом деле, это не соответствует действительности, так как зубы малышей все равно будут меняться, независимо от наличия или отсутствия пустышки

Важно помнить, что длительное использование пустышки после 2-3 лет может повлиять на формирование прикуса ребенка. Поэтому рекомендуется постепенно отучать ребенка от пустышки после определенного возраста. Еще одним распространенным мифом является утверждение о том, что пустышка может вредить речевому развитию ребенка

На самом деле, использование пустышки в первые месяцы и годы жизни не оказывает прямого влияния на развитие речи. Однако, ребенок может начать отлынивать от разговоров и привыкнуть общаться с пустышкой во рту, что может замедлить развитие речи

Еще одним распространенным мифом является утверждение о том, что пустышка может вредить речевому развитию ребенка. На самом деле, использование пустышки в первые месяцы и годы жизни не оказывает прямого влияния на развитие речи. Однако, ребенок может начать отлынивать от разговоров и привыкнуть общаться с пустышкой во рту, что может замедлить развитие речи

Поэтому важно ограничить использование пустышки в период активного развития речи и стимулировать ребенка к общению с окружающими

Как и с любым другим предметом, использование пустышки несет как пользу, так и определенные риски. Она может быть полезна для успокоения ребенка перед сном или во время путешествий. Но, например, ее постоянное наличие может нарушить нормальное развитие сос sucking рефлекса у ребенка

Поэтому важно использовать пустышку с умом и не злоупотреблять ее применением

В конечном итоге, вопрос о вреде и пользе пустышки остается открытым. Каждая семья должна самостоятельно принимать решение о том, использовать ли пустышку или нет

Важно помнить, что надо учитывать индивидуальные особенности ребенка, его возраст и рекомендации врачей

Главное – обеспечить любовь, заботу и внимание ребенку, независимо от того, используется пустышка или нет

Как избежать стать пустышкой девушкой

Чтобы избежать стать пустышкой девушкой, необходимо учитывать несколько важных аспектов:

1. Развивайте свои интересы: Постоянное самосовершенствование и развитие личности помогут вам быть интересной и уверенной. Изучайте новые темы, читайте книги, занимайтесь спортом или художественной деятельностью — все это поможет вам расширить свои горизонты и быть более уникальной.
2. Будьте самодостаточной: Не полагайтесь только на других людей, чтобы получить удовольствие от жизни. Найдите свою собственную цель в жизни и цените свое время. Умейте наслаждаться одиночеством и заниматься любимыми делами без постоянной необходимости быть в компании других людей.
3. Развивайте свою эмоциональную интеллектуальность: Умение осознавать и управлять своими эмоциями помогут вам лучше понять себя и других людей. Работайте над развитием навыков эмоционального интеллекта, таких как эмпатия, умение слушать и выражать свои чувства.
4. Будьте активными: Отказывайтесь от пассивных ролей и активно участвуйте в жизни. Участвуйте в общественной жизни, помогайте другим, налаживайте новые отношения и участвуйте в интересных проектах. Таким образом, вы будете цениться и уважаться окружающими.
5. Будьте критическими мыслителями: Умение критически оценивать информацию и принимать собственные решения позволит вам быть самостоятельной и уверенной в своих суждениях. Не принимайте все на веру, а анализируйте и проверяйте информацию перед тем, как принять решение.

Предлагаемые выше рекомендации помогут вам избежать стать пустышкой девушкой, сохранить свою уникальность и быть ценной личностью для себя и для других

Запомните, что важно быть самим собой, развиваться и находить смысл в жизни

История происхождения термина «молчаливое большинство»

Молчаливое большинство – это достаточно большая группа людей в стране, не выражающая своего мнения публично и не готовая к открытой коммуникации с властью.

В 1967 году группа активистов, называющая себя Гражданским комитетом за мир и свободу во Вьетнаме, представила президенту США Ричарду Никсону заявление о своих взглядах на вьетнамскую войну. Они утверждали, что, по мнению большинства граждан, преждевременный выход Америки из войны будет иметь катастрофические последствия для мира во всем мире и внутреннего спокойствия.

Данное заявление оказало сильное воздействие на президентскую кампанию Никсона в 1968 году, который ввел термин «забытого американца» – гражданина страны, чье мнение не учитывается в силу разных причин. Именно этот тип американцев рассматривался как контраст с недовольными протестующими, которые, казалось, доминировали в государственных делах.

Во время своей предвыборной кампании Никсон часто говорил о том, что дает обещание служить всем тем, кто соблюдает закон, платит налоги, ходит в церковь и любит свою страну. Он утверждал, что именно тип «забытого американца» определял весь его электорат.

В своем телеобращении к нации 3 ноября 1969 он изложил основы плана по победе в войне и завершил его следующей фразой: «Итак, сегодня вечером, обращаясь к вам, подавляющему молчаливому большинству моих соотечественников-американцев, я прошу вашей поддержки. В своей кампании за пост президента я пообещал положить конец войне так, чтобы мы могли выиграть мир. Я инициировал план действий, который позволит мне сдержать это обещание» .

К молчаливому большинству относилось в основном старшее поколение, а также представители «синих воротничков»: рабочие фабрик и заводов, живущие в пригороде и селах, не принимавшие активного участия в политической жизни страны и поддерживающие консервативно настроенных политиков. Администрация президента определила его как большой, но при этом непоказательный срез населения.

Историк Рик Перлстайн в своей книге «Никсонленд» подробно описал все события, происходившие в обществе, связанные с молчаливым большинством в тот период. Он рассказал о том, как, скрываясь под безмолвной личиной, именно оно выступало против любых изменений, например, новых прав, данных афроамериканцам и женщинам . Именно из-за этого молчания важные и судьбоносные для страны решения долгое время не могли претвориться в жизнь.

Раскол общества на громкое меньшинство протестующих и молчаливое большинство согласных американцев способствовало дальнейшему разделению Америки. Никсон сформулировал свою политику как представление интересов «молчаливого большинства» и любую оппозицию воспринимал, как попытку воспрепятствовать интересам данной группы.

Человеческий или искусственный интеллект? Прогнозы

У ученых вызывает опасение такое коллективное изменение характера мышления и восприятия. В книге Н. Карра высказана мысль о том, что знаменитый эффект Флинна не оправдает себя к концу этого столетия (эффект Флинна – это доказательство неуклонного повышения интеллекта человечества на всем протяжении развития цивилизации). При этом, согласно теории Флинна, это вовсе не означает того, что мы умнее наших далеких предков. Мы просто научились более эффективно находить применение собственному интеллекту. Наши современники во многом бессознательно стали отождествлять человеческий мозг с компьютером: «биологическая память функционирует подобно жёсткому диску, хранит кусочки информации в заданных местах и представляет их мозгу для проведения расчётов, то выгрузка этой информации в Сеть не просто становится возможной… она освобождает нас. Она позволяет нам пользоваться большими резервами для хранения данных и расчистить место в собственном мозге» . Однако и у оцифрованных книг прошлого, которые остаются в коллективной памяти человечества, есть недостаток. В новом виде они теряют свою специфику. Потому что изменяется способ хранения информации и восприятие адресата. Поэтому искажения в культурной преемственности неизбежны.

Кроме того, биологическая память человека тоже искажается: вместо того, чтобы запоминать, расширять ее объем и оперировать множеством данных, наш современник предпочитает фиксировать информацию в сети, что постепенно опустошает мозг человека и лишает его необходимой активности. Пользование сетью – это не просто быстро, удобно и интерактивно. Это еще и необходимость идти по путям, предложенным другими. «Когда мы ищем информацию с помощью Google или другой поисковой машины, то следуем сценарию. Когда мы изучаем продукт, рекомендуемый нам Amazon или Netflix, мы следуем сценарию. Когда мы выбираем значения из списка категорий для того, чтобы описать себя на странице в Facebook, мы следуем сценарию» .

При этом, споры ученых об искусственном или настоящем человеческом интеллекте неизбежно затрагивают иной важный вопрос: рост интеллекта, его развитие не гарантируют развития эмоциональной сферы. Увеличение агрессии в мире, утрата способности глубоко сострадать и сочувствовать – это еще одна теневая сторона технологического прогресса.

Литература: Карр Н. Пустышка. Что Интернет делает с нашими мозгами: Электронный ресурс: Режим доступа: https://www.litmir.me/br/?b=566650. Дата доступа: 14.05.2018.

Редактор: Чекардина Елизавета Юрьевна

• Писать или не писать? – вот в чем вопрос https://psychosearch.ru/7reasonstowrite
• Как стать партнером журнала ПсихоПоиск? https://psychosearch.ru/onas
• Несколько способов поддержать ПсихоПоиск https://psychosearch.ru/donate

Технологии, меняющие сознание

Н. Карр подробно рассматривает историю создания часов, географических карт, книгопечатного станка, развитие техники письма.

Самой настоящей эпохой, как свидетельствуют изыскания автора, стало для человека повсеместное распространение печати и книгопечатания. Потому что чтение тесно связано с мышлением. Как было показано в Лаборатории динамического познания Вашингтонского университета при сканировании головного мозга людей в процессе чтения, этот процесс ни в коем случае нельзя считать пассивным: «читатели моделировали в своей голове каждую новую ситуацию… Они брали из текста детали о действиях и ощущениях и переносили их на собственные знания из прошлого» . При этом восприятие художественной реальности по своим механизмам мало чем отличается от восприятия совершенно реальных событий.

Появление интернета – это еще одна важная эпоха в развитии человечества, влияние которой на нас очевидно и необратимо. В чем особенности Сети как технологии новейшего времени, изменяющей сознание?

Она интерактивна.

Задействует сразу несколько органов восприятия, включая тактильные (ощущение кнопки мыши), зрительные, визуальные, аудиальные.

Она порождает новый язык.

Сеть придает любым медиа социальный характер.

Интенсивность воздействия стимулов – когнитивных и сенсорных – вызывает устойчивое привыкание, закрепляемое на уровне нейронных связей в мозгу.

Наличие гипертекста усложняет процесс восприятия.

Однако наличие разных форматов не является залогом улучшения понимания

Наоборот, как показали эксперименты, внимание может рассеиваться, и человек становится более склонным искать информацию по верхам, чем углубляться в тему. «Образно говоря, — пишет Н. Карр, — мы переживаем то, что можно назвать обратной траекторией развития цивилизации: из людей, занимающихся культивированием личного знания, мы превращаемся в охотников и собирателей в лесу электронных знаний»

Карр, — мы переживаем то, что можно назвать обратной траекторией развития цивилизации: из людей, занимающихся культивированием личного знания, мы превращаемся в охотников и собирателей в лесу электронных знаний» .

Более того, устойчивые нейронные связи сохраняют степень своего влияния, даже когда человек не в сети.

«Завеса неведения»

В 1970–1980-х гг. симфонические оркестры США изменили практику прослушивания музыкантов при приеме в оркестр: теперь претендентов и жюри отделяла непрозрачная ширма, так что прослушивающие не могли знать, кто именно перед ними играет. Как
в своем исследовании 2000 г. профессор экономики Гарварда Клаудия Голдин, лауреат Нобелевской премии 2023 г., и Сесилия Роуз из Принстона, «слепые прослушивания» значительно снизили дискриминацию в отношении женщин-музыкантов: если до 1980-х гг. доля женщин в оркестрах не превышала 12%, то к 2000 г. увеличилась в 2–3 раза.

В данном случае «ширма неведения» – отсутствие у жюри информации о половой принадлежности музыкантов – позволила обеспечить беспристрастность выбора, ранее смещенного в пользу мужчин из-за гендерных предубеждений. Аналогичным образом работает, например, проверка письменных заданий на вступительных экзаменах в вузы, если члены приемной комиссии не располагают никакой иной информацией об абитуриенте, которая могла бы повлиять на их выбор, кроме как выполненной им работой.

Идею о том, как подобная «ширма», или «завеса неведения», может защитить общество от предубеждений, описывал философ и политолог Джон Ролз в своей книге
, впервые опубликованной в начале 1970-х гг. В его представлении общества способны достичь справедливого и беспристрастного соглашения об организации общественных институтов и социального устройства только при условии «завесы» в отношении возраста, пола, расы, социального класса, религии, способностей, предпочтений и других характеристик своих членов. Если люди «не знают» о себе некоторых вещей, им придется учитывать, что их выбор может в итоге навредить им же самим: например, если люди решат, что часть населения должна быть рабами остальных, не исключено, что принимавшие такое решение неожиданно для себя сами окажутся в числе рабов. Поскольку никто не хочет стать частью группы, пораженной в правах, логично предположить, что «завеса неведения» в таких случаях способствует созданию справедливого общества.

Люди часто могут прибегать к намеренному невежеству, чтобы справиться с когнитивным диссонансом. В частности, у людей есть желание верить в то, что мир справедлив, что те, кто усердно работает, могут стать финансово обеспеченными, – несмотря на очевидные свидетельства, что социальная мобильность несовершенна, а тяжелый труд не обязательно окупается. Но игнорирование или сокрытие людьми от самих себя этих неблагоприятных свидетельств имеет положительную сторону: оно помогает людям двигаться дальше, инвестируя в человеческий капитал больше, чем было бы в противном случае, показывает
мотивированных убеждений лауреата Нобелевской премии по экономике 2014 г. Жана Тироля (Тулузская школа экономики) и Ролана Бенабу (Принстонский университет). Степень распространенности подобных коллективных убеждений (как и коллективных предубеждений) определяет различия между странами в политической идеологии, уровне дохода, экономическом развитии.

Культурное значение пустышек

Для многих родителей соски-пустышки являются спасением. Они могут помочь успокоить суетливого ребенка и дать кратковременную передышку уставшему опекуну. Однако пустышки имеют более глубокое культурное значение, чем просто инструмент для успокоения младенцев.

• В некоторых культурах пустышка считается символом материнской любви. Акт предоставления соски ребенку представляет собой желание матери утешить и защитить свое потомство.
• С другой стороны, в некоторых культурах пустышки считаются препятствием для правильного развития полости рта. Родителям может быть отказано в использовании пустышек, поскольку они считают, что неограниченное использование пустышек может вызвать проблемы с зубами в более позднем возрасте.
• Кроме того, пустышки уже давно ассоциируются с актом грудного вскармливания. Сосательные движения, необходимые для использования пустышки, аналогичны движениям, необходимым для кормления грудью, что может помочь успокоить ребенка, которому трудно сосать грудь или который нуждается в утешении после кормления.

Кроме того. эти культурные ассоциации-пустышки также были предметом научного изучения. Исследователи изучили потенциальные преимущества и недостатки использования пустышки, проанализировав все, от потенциальных проблем с зубами до влияния пустышки на эмоциональное развитие.

В одном исследовании даже рассматривалось влияние использования пустышки на риск синдром внезапной детской смерти (СВДС). Хотя исследование не выявило существенной связи между пустышками и СВДС, оно обнаружило, что у детей, которые спали с пустышками, риск СВДС был ниже, чем у тех, кто не использовал пустышки во время сна.

В конечном счете, культурное значение пустышек сложное и многогранный. В то время как в некоторых культурах пустышки рассматриваются как необходимый инструмент для комфорта младенцев, другие вообще не одобряют их использование. Несмотря на эти различия, соски-пустышки остаются обычным предметом во многих семьях, предлагая в равной мере как комфорт, так и споры.

Когда отучать от пустышки

Отучение от пустышки, как и привыкание, индивидуально. Одни малыши ни в какую не хотят брать соску в рот, другие с удовольствием принимают эту замену и ни в какую не хотят отдавать потом. Для одних детей это экстренная помощь в момент возбуждения, истерики. А для других это неотъемлемая часть жизни. Эти и другие факторы влияют на процесс отучения от соски.

Психологи и педиатры сходятся во мнении, что возраст отучения не имеет значения. Но до года этого делать точно нельзя. Это обусловлено психологией развития детей: до года у них сохраняется сосательный рефлекс. Он выражен настолько сильно, что без соски малыш будет сосать палец, игрушки, грудь матери или что-то другое. Соска – безопасный вариант удовлетворения инстинкта. Кроме того, с пустышкой ребенок крепче спит, меньше капризничает. Она дарит ему чувство безопасности, успокаивает.

В отличие от сосания пустышки, сосание других предметов или частей тела опасно для прикуса ребенка и дальнейшей социализации. Сосание других предметов считается вредной привычкой, которая может сохраниться на долгие годы. От этого обязательно нужно избавляться.

Как определить, что вас так называют?

Если вы начали задумываться о том, что вас могут называть девушкой-пустышкой, есть несколько признаков, на которые стоит обратить внимание:

1. Поверхностность в отношениях

Если ваш партнер или окружающие считают вас поверхностной и не способной к глубоким эмоциональным связям, это может быть признаком стереотипа девушки-пустышки

Обратите внимание, как вы сами относитесь к открытости и доверию в отношениях

Фокус на внешности и материальных благах

Если ваш образ и акцент в отношениях делается исключительно на вашей внешности, одежде и материальных благах, это может свидетельствовать о стереотипе девушки-пустышки. Проверьте, насколько вы готовы вложиться и открыться в отношениях, помимо внешних показателей.

Ограниченный круг интересов

Если ваш круг интересов ограничен и сводится к поверхностной развлекательной деятельности, это может быть одним из признаков девушки-пустышки. Попробуйте разнообразить свои интересы и обновить знания в различных областях.

Старайтесь привлекать интерес не только своей внешностью

Если вас часто воспринимают только как объект привлечения внимания из-за вашей внешности, попробуйте подчеркнуть другие аспекты своей личности, например, ваш интеллект, юмор или таланты. Это поможет окружающим видеть вас как цельную личность, а не только как девушку-пустышку.

Не стоит обольщаться, если вам кажется, что вас могут называть девушкой-пустышкой

Важно помнить, что это всего лишь стереотип и мнение не определяет вашу ценность. Будьте собой и развивайтесь как личность, а окружающие обязательно заметят это