Лексический анализ слова. примеры

Лексический анализ других слов

Приведем еще несколько примеров:

Лексический разбор слова «фантастических» в предложении «Я насмотрелся фантастических фильмов»:

1. Фантастический фильм — измышленный фантазией и в действительности не существующий.

2. Слово «фантастический» имеет несколько значений, а именно: волшебный и причудливый; невероятный и несбыточный; не существующий и являющийся фантазией.

3. Значение — прямое.

4. Синонимами слова являются следующие: невероятный, ошеломляющий, не соответствующий реальности.

5. Имеет следующие антонимы: обычный, банальный.

7. Происхождение — заимствовано из английского языка (fantastic).

8. Данное выражение является общеупотребительным. Оно может применяться в любых стилях речи.

Лексический разбор слова «доброте» в предложении: «По доброте душевной он отдал всю свою одежду»:

1. По доброте — душевное качество, выражающееся в заботливом и нежном отношении к кому-либо.

2. Слово «доброта» имеет только одно значение.

3. Значение — прямое.

4. Синонимами слова являются следующие: хороший, благодушный, добродушный, человеколюбивый.

5. Имеет следующие антонимы: злой, жестокий.

7. Происхождение — исконно русское.

8. Данное выражение является общеупотребительным. Оно может применяться в любых стилях речи.

9. Выражение не устаревшее. Соответственно, оно является частью активного словарного запаса современных людей.

10. Применяется в следующих фразеологизмах: по доброте душевной, слепая доброта и пр.

Одним из самых сложных заданий для детей во всей школьной программе по русскому языку является разбор слов по лексическому значению. Для того, чтобы его выполнить, необходимо применять словари синонимов, омонимов, антонимов, лингвистические слова, а также словаря фразеологизмов русского языка. Лексический анализ слова выполняется по плану, который будет предоставлен далее в статье. Также будут рассмотрены примеры выполнения разбора.

Для того, чтобы выполнить разбор слова с точки зрения его лексических характеристик, необходимо придерживаться специального плана:

1. Сначала определяется лексическое значение слова, употребление его в контексте. Например, слова, которые имеют только одно значение, называют однозначными. Если у слова несколько значений – оно многозначное. При этом слова могут иметь переносное значение.
2. Далее вам необходимо определить, к какому типу значения принадлежит слово в данном контексте. Оно может быть прямым или переносным. Например, медведь – животное (в прямом значении), медведь – неуклюжий человек (может употребляться в переносном значении).
3. Если мы определим, что слово многозначное, то нужно указать все формы значения через запятую. Здесь нужно воспользоваться толковым словарем русского языка, чтобы не упустить все имеющиеся значения слова.
4. Если слово употребляется в переносном значении, дайте ему определение, охарактеризуйте его. Например, в словосочетании «каменная статуя» – словом «каменная» обозначается предмет, который сделан из холодного, твердого материала – камня, а в словосочетании «каменное лицо», оно обозначает отсутствие эмоций на лице, невозмутимость.
5. Найдите все существующие антонимы данного слова и запишите их. Антонимы могут быть как однокорневые – счастье – несчастье; быль – небыль и т.д., так и разнокоренные – друг – враг, злой – добрый.
6. Необходимо найти все существующие синонимы к слову в том значение, в котором оно находится. Синонимы используются для более точного выражения мысли, придания им ярких окрасок, избегания тавтологии. Пример синонимов: счастливый – веселый, радостный, ликующий, торжествующий и т.д.
7. Определите, является ли слово заимствованным из других языков или оно относится только к русскому языку. Есть несколько определений, по которым можно определить заимствовано оно или нет. Большинство заимствованных слов содержат букву «ф», а также те, у которых есть приставки «гидро», «био», «вет», «мото», «радио». Русских слов, которые начинаются на «А» в русском языке тоже очень мало. Слова дочь, мать, дуб, пруд являются исконно русскими. Баскетбол (от англ. Basket – корзина, Ball – мяч) – это слово из английского языка.
8. Установите сферу употребления разбираемого слова, определите лексическое значение. Возможно слово относится к идиомам – «остаться с носом», значит «остаться ни с чем»; к жаргонизмам (слова, используемые в узких кругах людей) – «атас», значит «тревога».
9. Необходимо определить, относится ли оно к устаревшим. Определите отношение слова к архаизмам или историзмам, если оно является устаревшим.
10. Определить, принадлежит ли рассматриваемое слово фразеологизмам.

Как правильно сделать: общепринятая схема

Поскольку нет единого требования к написанию лексического анализа текста, то акцент в первую очередь делается на раскрытии темы и логичности повествования. Ниже представлена схема-план анализа, пункты которой при необходимости можно менять местами.

Если осуществляется анализ текста художественного стиля речи, то не лишним будет обратить внимание на дату написания текста. Дело в том, что авторы, как правило, в текстах отражали те события и темы, которые беспокоили их больше всего

Именно по этой причине события, происходящие в год написания, часто становятся отгадкой к раскрытию авторской задумки.

Лексический разбор согласованных частей речи

Лексический разбор — это анализ предложения на части речи и их синтаксическую связь. При лексическом разборе согласованные части речи рассматриваются вместе, так как они образуют единый смысловой блок.

Согласование частей речи — это соответствие формы одной части речи форме другой. Например, «я ем» — глагол «ем» согласуется с местоимением «я». В этом случае обе части речи образуют синтаксическую связь, так как являются частями одного смыслового блока — действия.

При лексическом разборе согласованные части речи могут быть выделены в разных таблицах. Например, в таблице глаголов в одном столбце будут находиться согласующиеся с ними подлежащие, а в другом — дополнения.

Важно понимать, что при лексическом разборе согласованные части речи вместе образуют единый смысловой блок и не могут быть рассмотрены отдельно друг от друга. Поэтому для правильного понимания предложения необходимо проводить анализ согласованных частей речи

Толковый словарь Ожегова онлайн

Этот словарь будет полезен всем учащимся и тем, кто интересуется русским языком в индивидуальных целях. Словарь Ожегова включает значения русских слов, содержит примеры употребления в предложениях и другую информацию. Этот словарь поможет найти не только значения слов в распространенном употреблении, но и значения в переносном смысле, а также ознакомиться с новыми значениями слова.

Словарь был создан в 1949 году известным лексикографом и ученым С. И. Ожеговым и является самым распространенным и полным словарем на данный момент. На сегодняшний день в нем имеется более семидесяти тысяч слов. Интернет сервис http://ozhegov.textologia.ru/ представляет собой электронную версию словаря Ожегова, которая в точности соответствует бумажной. На данном этапе слова продолжают добавляться пользователями и проверяться на подлинность редакторами сервиса.

Чтобы воспользоваться словарем для лексического разбора нужно:

Определение процесса лексического разбора

Лексический разбор – это процесс, в котором программа анализирует входной поток текста и разбивает его на лексемы – минимальные единицы, составляющие язык программирования, которые могут быть обработаны далее компилятором или интерпретатором.

При выполнении лексического разбора программа проверяет, содержатся ли лексемы в словаре языка, определяет их тип и создает таблицу символов, которая содержит информацию об именах и типах переменных, функций и т.д. Эта таблица используется в дальнейшем процессе компиляции или интерпретации программы.

Лексический разбор производится в самом начале процесса компиляции или интерпретации программы и имеет большое значение для ее успешной работы. Если содержимое входного потока текста не соответствует синтаксису языка программирования или содержит ошибки, компилятор или интерпретатор выдают сообщение об ошибке и процесс прекращается.

В целом, процесс лексического разбора является одним из первых и важных этапов компиляции и интерпретации программных кодов, который определяет грамматику языка, считывает данные и создает таблицу символов, необходимую для дальнейшей обработки программы.

Принципы лексического разбора

Лексический разбор в русском языке представляет собой процесс анализа отдельных слов и выражений в предложении с целью определения их лексической природы и функции. Данный процесс включает в себя ряд принципов, которые позволяют систематизировать и упорядочить данные о словах и выражениях.

Вот основные принципы, на которых основывается лексический разбор:

Эти принципы позволяют провести более глубокий анализ русского языка, выявить его особенности и определить его лексическую структуру. Систематическое применение принципов лексического разбора способствует правильному пониманию и использованию русского языка.

Лексический разбор несогласованных частей речи

Лексический разбор предложения включает в себя выделение всех его частей, анализ их грамматической формы и значения. Однако нередко в тексте встречаются несогласованные части речи, которые могут усложнить процесс разбора.

Несогласованные части речи — это слова, которые не находятся в согласовании по роду, числу или падежу с другими словами в предложении. Например, в предложении «Я люблю котов и собака» существительное «собака» не согласуется по числу с существительным «котов».

Также несогласование может происходить между подлежащим и сказуемым: «Она танцует и пение» или между определением и определяемым: «Синие глаза и зеленая рубашка».

Для корректного лексического разбора необходимо выделить такие части речи и принять решение о том, как их правильно согласовать с другими словами в предложении. В противном случае, несогласованные части могут сильно осложнить понимание смысла предложения.

Отметим, что не существует четких правил, которые бы регулировали использование несогласованных частей речи. Иногда такое несогласование может быть использовано как прием стилистики, добавляющий выразительности и эмоциональности тексту. Однако в большинстве случаев, использование согласованных частей речи является более предпочтительным вариантом.

План лексического анализа слова

1. Объяснить лексическое значение слова.

2. Определить, однозначное оно или многозначное. Это можно проверить по толковому словарю. Если в одной словарной статье приведено несколько значений слова, его считают многозначным и указывают все значения.

Пример: Абажур, а, м. Колпак для лампы, светильника. Зелёный а. (Однозначное слово)

Сдать, сдам, сдашь, сдаст, сдадим, сдадите, сдадут; сдал, сдала, сдало; сдай; сданный (сдан, сдана); сов. 1. кого-что. Передать кому-н. (имеющееся, исполненное, порученное). С. вещи на хранение. С. в архив. С. изделие заказчику. С. дела (оставляя должность, ввести другого в курс передаваемых ему дел). 2. что. Отдать внаём. С. дачу. С. комнату. 3. что. Уступить, отдать неприятелю (в результате неудачного боя или без боя). С. крепость. С. свои позиции (также перен.: отступить от своего мнения, решения). 4. что. Ослабить, уменьшить. С. ход, темп. 5. что. Возвратить излишек при денежном расчёте. С. рубль сдачи. С. с рубля мелочью. 6. что. Раздать играющим (карты). 7. что. Выдержать испытание на знания, умение. С. экзамен. С. историю. С. на спортивный разряд. 8. Стать слабее, тише, хуже (разг.). Мороз сдал. Старик сдал. Сдали нервы, сердце. Мотор сдал. | несов. сдавать, сдаю, сдаёшь; сдавай. | сущ. сдача, и, ж. (к 1, 2, 3, 4, 5, 6 и 7 знач.). | прил. сдаточный, ая, ое (к 1 знач.; спец.). Сдаточная ведомость. С. пункт. С. вес скота. (Многозначное слово)

3. Выяснить, в прямом или переносном значении используется слово. Это можно определить только с учётом контекста. В прямом значении слова называют предметы, признаки и действия, в то время как в переносном значении их употребляют, чтобы создать определённые образы.

Пример: Колючего ежа нашла бельчонок Белла в лесу (прямое значение).

4. Проверить, есть ли у слова синонимы. Построить синонимический ряд для слова в данном значении.

Енотик Пётр обладает колючим характером (переносное значение).

Пример: Автор — сочинитель, составитель, писатель, творец.

5. Определить, есть ли у слова антонимы. Подобрать антонимическую пару к данному слову.

Пример: Большой — маленький.

6. Ознакомиться с происхождением слова.

Пример: Город — исконно русское слово.

Мегаполис — заимствованное слово.

7. Определить особенности употребления слова в речи: общеупотребительная лексика, диалектизмы, профессионализмы, просторечия, разговорная лексика.

Пример: Вода — общеупотребительное слово.

Орфография — профессионализм.

Курень — диалектизм.

8. Дать характеристику слову с точки зрения времени появления в языке: активная лексика, устаревшие слова, неологизмы.

9. Поискать фразеологизмы с этим словом. Указать, входит ли данное слово в состав фразеологизмов.

Лексический разбор слова «золотая»

Проанализируем слово «золотая», которое входит в следующее предложение: «Пришла к нам золотая осень».

1. Золотая осень — время года, когда все деревья и травы становятся желтыми и напоминают оттенок золота (металла).

2. Слово «золотая» имеет несколько значений, а именно:

• сделанный из золота;
• шитый золотом;
• исчисляемый по курсу золота;
• подобный цвету золота;
• прекрасный, очень хороший и замечательный;
• благоприятный и самый счастливый;
• любимый, дорогой (в обращении к кому-либо);
• минералогические и ботанические названия.

3. Значение — переносное.

4. Вид переносного значения словосочетания «золотая осень» — метафора (обозначает подобный цвету золота).

5. Синонимами выражения «золотая» являются следующие: желтая, сказочная, восхитительная и пр.

6. Слово «золотая» имеет следующие антонимы: грязная, отвратительная, скверная, плохая.

9. Слово «золотая» — не устаревшее. Соответственно, оно является частью активного словарного запаса современных людей.

Переход из одной части речи в другую

Как же можно создавать новые слова? Образовывать новые слова можно несколькими способами:

• добавлением приставок и суффиксов: кушать — покушать;
• сокращением слова: заместитель — зам;
• сложением слов: лес + парк — лесопарк;
• переходом из одной части речи в другую.

Последний прием рассмотрим подробнее. 

Порой слово может стать другой частью речи, так как оно станет выполнять другую грамматическую функцию в предложении. Например, сначала слово обозначало действие, а теперь — предмет: печь (пирожки) — (русская) печь. Слово будет выглядеть абсолютно так же, иногда может добавляться приставка (запечь). Именно поэтому понять без контекста часть речи у таких слов бывает сложно.

Теперь внимательно изучаем таблицу и примеры:

1. “Я видел капельку (сущ) дождя, стекающую по окну” — “Эх, хотя бы капельку (наречие) побольше времени”.
2. “Последний раз Анет видела его в гостиной (прил) комнате.” — “Гостиная (сущ) была просторной”.
3. “В плотную (прил) землю сложно посадить семена.” — “Я подошел к ней вплотную (наречие)”.
4. “Я так и не разобрался с настоящим (прил) временем.” — “В настоящей (мест) книге мы должны были найти примеры указательных местоимений”.
5. “Раненый (прич) в плечо боец старался доползти до укрытия.” — “Раненый (сущ) не мог разговаривать от боли”.
6. “Данное (прич) слово нельзя вернуть, выполняй свое обещание!” — “В данный (мест) момент сложно понять, что происходит”.

Разбор слова как части речи

Что необходимо сделать, если перед вами стоит задание: разбери слово как часть речи? Для начала определите, к какой из частей речи относится слово, то есть это существительное, прилагательное, глагол или иная часть речи. Далее следует найти неопределенную форму слова, его первоначальное звучание. Если слово относится к существительному, то его первоначальное звучание – это именительный падеж единственного числа, для глаголов – форма «инфинитив».

Рассмотрим разбор имени существительного на примере слова «зайцам». Его неизмененное звучание – «заяц». Определяем падеж, род и число «зайцам» — дательный падеж, это слово мужского рода во множественном числе. Данное существительное является нарицательным, поскольку «зайцам» — это не название чего-либо. Существительное еще может быть собственным, но только не в нашем случае.

Рассмотрим имя прилагательное на примере слова «пушистым». В неизмененном звучании оно выглядит, как слово «пушистый». Для определения рода, числа и падежа необходимо ориентироваться в контексте на имя существительное. Например, в словосочетании «пушистым ковром» слово «пушистым» имеет мужской род, творительный падеж и единственное число.

На примере слова «делал» попробуем разобрать глагол, как часть речи. Его первоначальное звучание – «делать». Теперь следует определить род и спряжение, лицо и вид (он может быть несовершенный или совершенный), число и время глагола, наклонение. Это третье лицо мужского рода, в единственном числе и изъявительном наклонении, в несовершенном виде и прошедшем времени, второе спряжение.

На примере слова «ему» рассмотрим разбор местоимения. В неизмененном звучании «ему» — это «он». Теперь определяем лицо и род местоимения, его падеж и число. Местоимение «ему» имеет единственное число и мужской род, дательный падеж, третье лицо.

Рассматривая союз, следует знать, что он может быть соединительным, разделительным, сочинительным или подчинительным. Некоторые союзы относятся к двум типам, например, союз «а», в зависимости от контекста, может быть как сочинительным, так и разделительным.

Как проводится лексический разбор

Лексический разбор проводится с использованием различных методов и алгоритмов. Один из наиболее распространенных методов — это анализ с использованием словарей и морфологических правил. При таком подходе слово сравнивается с записями в словаре, чтобы определить его часть речи и другие морфологические характеристики.

При проведении лексического разбора учитывается порядок морфем в слове. Например, для слова «нетоварен» следует определить, что оно состоит из частицы «не», корня «товар» и суффикса «-ен». Таким образом, можно получить информацию о значении слова и его грамматических формах.

Лексический разбор также может включать в себя анализ не только отдельных слов, но и фраз или текстового материала. В этом случае осуществляется поиск и анализ морфологических характеристик каждого слова в предложении или тексте.

Основная цель лексического разбора — предоставить информацию о морфологическом строе слова, которая может быть полезной при дальнейшей обработке текста. Например, такая информация может быть использована для автоматического определения грамматической категории слова, выполнения морфологического анализа или осуществления автоматического перевода.

Общий алгоритм лексического разбора

Каждое слово в тексте проходит через следующие этапы лексического разбора:

1. Сегментация: на этом этапе текст разбивается на отдельные слова или лексические единицы. Происходит удаление ненужных символов или знаков препинания.

2. Нормализация: этот шаг включает приведение слов к нормальной (базовой) форме. Например, для существительных — к именительному падежу, а для глаголов — к простому глаголу в инфинитиве.

3. Морфологический анализ: на данном этапе лексические единицы анализируются с точки зрения их формы, грамматических категорий и закономерностей. Благодаря морфологическому анализу определяется число, род, падеж и другие грамматические характеристики слова.

4. Лексический анализ: на этом шаге слову присваивается лексическое значение и определяется его семантика. Слова могут быть классифицированы в разные смысловые группы или категории.

5. Синтаксический анализ: на последнем этапе происходит анализ синтаксической роли слова в предложении и его отношений с другими словами. Это помогает определить структуру предложения и правильно интерпретировать его смысл.

Общий алгоритм лексического разбора позволяет получить полную информацию о каждом слове в тексте и, таким образом, облегчает дальнейшую обработку и анализ текстовых данных.

Примеры использования лексического разбора в программировании

1. Язык программирования Python:

   В Python, лексический разбор используется для разделения исходного кода на лексемы, такие как идентификаторы, ключевые слова, операторы и другие символы. Это позволяет компилятору или интерпретатору правильно понимать структуру программы.

2. Язык программирования C:

   В C, лексический разбор используется для анализа исходного кода и выделения отдельных токенов, таких как операторы, идентификаторы, числа и строки. Это позволяет компилятору или интерпретатору обрабатывать код и выполнять соответствующие операции.

3. Язык разметки HTML:

   В HTML, лексический разбор используется для анализа исходного кода и выявления различных элементов, таких как теги, атрибуты и значения. Это позволяет браузеру правильно интерпретировать и отображать веб-страницы.

4. Язык запросов SQL:

   В SQL, лексический разбор используется для анализа запросов к базе данных и выделения ключевых слов, имен таблиц, полей и других элементов. Это позволяет системе управления базами данных правильно обрабатывать и выполнять запросы.

5. Язык программирования JavaScript:

   В JavaScript, лексический разбор используется для разделения исходного кода на токены, такие как операторы, идентификаторы, строки и числа. Это позволяет интерпретатору правильно понимать синтаксис и выполнять код.

Это лишь некоторые примеры использования лексического разбора в программировании. Различные языки программирования могут иметь разные методы и алгоритмы лексического анализа, но основная цель остается неизменной — разделение исходного кода на лексемы для дальнейшей обработки.

Видео:Русский язык 5 класс (Урок№47 — Слово и его лексическое значение.)Скачать

Примеры лексического анализа слова

1. Лимон – плод цитрусового вечнозелёного фруктового дерева, с ароматной твёрдой кожурой и кислой на вкус мякотью.
2. Однозначное.
3. Употреблено в прямом значении.
4. Синонимов, антонимов и омонимов не имеется.
5. Происхождение – заимствование из персидского или арабского языка.
6. Общеупотребительное слово.
7. Входит в состав активной лексики русского языка.
8. Фразеологизмы: «выжатый лимон».

1. Человек – живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда.
2. Многозначное. Другие значения: «личность», «род приматов семейства Homo», «дворовой слуга во времена крепостного права», «официант во времена царской России».
3. Употреблено в прямом значении.
4. Синонимы: мужчина, лицо, личность, особа, персона, индивид, индивидуум, землянин, млекопитающее, фигура, субъект.
5. Антонимы – нелюдь, животное, зверь, робот, бог.
6. Происхождение – исконно русское слово.
7. Общеупотребительное слово.
8. Входит в состав активной лексики русского языка (в значении слуга и официант – устаревшее).
9. Фразеологизмы: «большой человек», «белый человек», «деловой человек», «гнилой человек», «скользкий человек», «маленький человек», «не последний человек», «человек настроения», «человек с большой буквы», «человеку свойственно ошибаться» и др.

1. Ёж – небольшое животное с иглами на теле, лесной хищник.
2. Многозначное. Другие значения: «оборонительное сооружение», «рыба», «щетка для мытья бутылок», «короткая мужская причёска».
3. Употреблено в прямом значении.
4. Синонимов, антонимов и омонимов не имеется.
5. Происхождение – исконно русское слово.
6. Общеупотребительное слово.
7. Входит в состав активной лексики русского языка.
8. Фразеологизмы: «ежу понятно», «ежовые рукавицы», «ежовая голова».

1. В данном контексте словосочетание «золотая» имеет значение «подобная цвету золота», потому что «золотая осень – это осенняя пора, когда вся листва и растительность окрашиваются в желтый, золотистый цвет».
2. Многозначное. Другие значения слова «золотая»: сделанный из золота, шитый золотом, исчисляемый по курсу золота, прекрасный, очень хороший, любимый, дорогой (в обращении к кому-либо), минералогические и ботанические названия.
3. Употреблено в переносном значении.
4. Вид переносного значения словосочетания «золотая осень» — метафора.
5. Синонимы: жёлтая, дорогая, ценная, драгоценная, красивая, чудесная, замечательная, сказочная, восхитительная.
6. Непрямые антонимы: дешевая, грязная, никчемная, скверная, плохая. 
7. Происхождение – исконно русское слово.
8. Общеупотребительное слово.
9. Входит в состав активной лексики русского языка.
10.  Фразеологизмы: «золотая клетка», «золотое правило», «золотые руки», «золотой характер», «золотой век», «золотое дно», «золотая молодежь», «золотые слова», «молчанье – золото», «вытащить золотой билет» и др.

1. Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. Это душевное качество выражается в заботливом и нежном отношении к кому-либо.
2. Другое значение: добро – имущество, вещи (разг.)
3. Употреблено в прямом значении.
4. Синонимы: благодушие, добросердечие, добродушие, душевность, мягкосердечие, отзывчивость, человеколюбие, благодать.
5. Антонимы: зло, ненависть, жестокость, злоба, неприязнь, бесчеловечность.
6. Происхождение – исконно русское.
7. Общеупотребительное слово.
8. Входит в состав активной лексики русского языка.
9. Фразеологизмы: «по доброте душевной», «доброе сердце», «добрый малый», «слепая доброта», «в добрый час», «до добра не доводит», «добрейшей души человек», «добром не кончится», «от добра добра не ищут», «спасибо на добром слове», «по доброй воле», «поминать добрым словом» и др.

Приемы расширения лексикона без дополнительного времени

Развитие словарного запаса, по сути, необходимо для озвучивания своих мыслей, намерений, анализа и выводов. Умение это подкрепляется практикой и ослабляется при ее отсутствии. Поэтому, чтобы развивать свою речь, следует постоянно общаться. Рост словарного запаса обеспечивается: при изучении новых слов, которые мы слышим от собеседников; точных определений, когда слова переводятся из пассивного лексикона в активный.

• Поэтому общаться желательно с непохожими людьми. Это друзья, соседи, сокурсники, товарищи в спортивном зале. Люди, встречающиеся в интернете на форумах и страничках социальных сетей, попутчики и продавцы тоже служат возможностью для общения и как способ расширить свою речь.
• Другой действенный способ пополнить запас слов, на который не требуется уделять специального времени — слушание аудио книг. Это актуально, когда приходится много времени проводить в дороге, за рулем своей машины, идеально для аудиалов (для людей, лучше воспринимающих информацию на слух). В таком формате продаются разнообразные книги: и романы, и афоризмы, и философские учения. Записав на флэшку, можно теперь не скучать в пробке, а слушать увлекательный рассказ. Удобно послушать аудио книги и перед сном.

Синтаксическая роль

В предложении имя существительное может играть разную синтаксическую роль: подлежащее, дополнение, несогласованное определение, обстоятельство, приложение, именная часть составного сказуемого.

Книга
делает человека хозяином вселенной (П. Павленко) — существительное «книга» выступает подлежащим.
Вся жизнь человечества оседала в книге
(А. Герцен) — существительное с предлогом «в книге» выступает дополнением.
Книга — хранилище
знаний (Б. Полевой) — существительное «хранилище» выступает именной частью составного сказуемого.
Сырость от земли
начинала холодить бок (А. Гайдар) — существительное с предлогом «от земли» выступает несогласованным определением.Над
седой равниной
моря ветер тучи собирает (М. Горький) — существительное с предлогом «над равниной» выступает обстоятельством места.
На бугре берёза-свечка в лунных перьях серебра (С. Есенин) — существительное «свечка» выступает приложением.

Урок русского языка в 5 классе.

Тема:
Имя существительное как часть речи. Синтаксическая роль имени существительного в предложении

Цель:
повторить изученное о морфологических признаках имени существительного, его роли в предложении;

формировать навыки правописания существительных;

воспитывать любовь к животным.

Оборудование:
учебник, схемы, тексты, карточки со словами.

Тип урока:
комбинированный.

Ход урока.

Организационный момент.

Слово учителя. Сообщение темы урока.

Добрый день, ребята. Сегодня я хочу начать наш урок со слов Евгения Евтушенко.

Людей неинтересных в мире нет,

Их судьбы как истории планет,

У каждой все особое, свое,

И нет планет, похожих на нее.

Какие ассоциации рождают у вас эти строки?

Я произношу эти слова и вижу каждого из вас интересного и неповторимого. Именно такими я хочу видеть вас на каждом своем уроке.

Из чего состоит наша речь? А каждое слово относится к какой-то части речи. Вот и сегодня мы поговорим об одной из частей речи.

Перед вами схемы, которые помогут нам вспомнить все, что мы изучили об имени существительном в начальных классах.

Что такое имя существительное? Какого рода бывают существительные?

Как изменяются?

Откройте учебник, прочитаем правило.

3. Закрепление изученного.

1. Работа с текстом.

Прочитайте текст, определите основную мысль. Откуда эти строки?

2. Словарная работа.

Армяк, желтизна, щедрость.

3.Выборочный диктант.

Из 1 и 2 предложения выпишите сущ. Ж.р., м.р. и ср.р., определите число.

4. Физкультминутка
.

А теперь, ребята, встали,

Дружно руки вверх подняли,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели вновь за дело.

5.Распределительный диктант.

Найти существительные в 1-го, 2-го и 3-го склонения в 3-ем предложении.

1скл. 2 скл. 3 скл.

Солома молоко кровать

Армяк

6. Самостоятельная работа.

(1)Герасим поглядел на несчастную собачонку, подхватил ее одной рукой, сунул ее к себе в пазуху и пустился большими шагами домой. (2)Он вошел в свою каморку, уложил спасенного щенка на кровать, прикрыл его своим тяжелым армяком, сбегал сперва в конюшню за соломой, потом в кухню за чашечкой молока

(3)Осторожно откинув и разостлав солому, поставил он молоко на кровать. (4)Бедной собачонке было всего недели три, глаза у нее прорезались недавно: один глаз даже казался немножко больше другого; она еще не умела пить из чашки и только дрожала и щурилась.. Выписать из 4-го предложения сущ., определить падеж.

Выписать из 4-го предложения сущ., определить падеж.

Собачонке (Д.п.), глаза (И.п), из чашки (Р.п), недели

7. Синтаксическая пятиминутка.

Герасим взял собачонку за голову и пригнул ее мордочку к молоку.

Подчеркнуть сущ. Как члены предложения, (тест).

4. Итог урока.

Выставление оценок. Что узнали на уроке?

5. Домашнее задание.

Упр. 474.

6. Рефлексия.

Подчеркнуть нужное.

1.На уроке я работал активно / пассивно

2. Своей работой на уроке я доволен / не доволен

3. Урок для меня показался интересным / скучным

4. Материал урока мне был понятен / не понятен

Выполнить синтаксический разбор предложения означает определить синтаксическую роль (синтаксическую функцию) каждого члена предложения. Что такое синтаксическая роль? Под синтаксической функцией (ролью) в предложении следует понимать то, как слово, данное в определенном контексте (в предложении), взаимодействует с другими словами. В зависимости от того, как в предложении слово ведет себя по отношению к другим словам, выделяют главные (подлежащее, сказуемое) и второстепенные (определение, дополнение и обстоятельство) члены предложения.