Анатомическая терминология для пространственных отношений

Самообучение

Самообучение — один из главных компонентов дистанционного образования, поскольку обучающиеся сами несут ответственность за движение к цели и организуют процесс. Для этого метода разработчикам нужно подготовить учебные материалы, упражнения, домашние задания, тесты, видео и другой контент.

Для организации работы используются учебные платформы, например, SkillSpace. Вы можете загрузить сюда уроки, аудио, тренажеры, квизы. Ученики вашей онлайн-школы могут многократно просматривать их, ставить на паузу или перематывать видео, что может помочь им лучше понять материал.

Самообучение помогает развивать критическое мышление и навыки решения проблем, поскольку учащиеся сами приходят к выводам — роль преподавателей или кураторов здесь вспомогательная. Такой метод стимулирует развитие чувства независимости, что может быть полезно как в личном, так и в профессиональном контексте.

Лексический минимум

Как вы знаете, я очень люблю латынь (смотрите мои уроки – раз два и три). Поэтому в каждой статье, где речь идёт об анатомии, я дублирую каждый термин на латыни, а потом, в конце статьи, привожу список использованных терминов, чтобы вам было легче их учить и запоминать.

Таким образом я бы хотел создать у моих читателей некий словарный запас латинского языка, который, несомненно, поможет им в изучении анатомии, хирургии и других наук. Я рекомендую выписывать термины в словарик-тетрадь, а рядом подписывать перевод, который вы найдёте в тексте этой статьи

• Cranium
• Musculi masticatorii
• Encephalon
• Lobus temporalis dexter
• Vertebra cervicalis
• Oesophagus
• Trachea
• Glandula thyroidea
• Clavicula
• Etremitas acromialis
• Sternum
• Incisura jagularis
• Ventriculus
• Dorsum

Ответ на вопрос – на череп мы смотрим во фронтальной плоскости, а распилен он, конечно же, в сагиттальной плоскости.

Направления[править | править код]

У животных обычно на одном конце тела располагается голова, а на противоположном — хвост. Головной конец в анатомии именуют краниальным, cranialis (лат. cranium «череп»), а хвостовой носит название каудального, caudalis (cauda «хвост»). На самой же голове ориентируются на нос животного, и направление к его кончику называют ростральным, rostralis (rostrum «клюв; нос»).

Поверхность или сторона тела животного, направленная вверх, против силы тяжести, называется дорсальной, dorsalis (dorsum «спина»), а противоположная сторона тела, оказывающаяся наиболее близко к земле, когда животное находится в естественном положении, то есть ходит, летает или плавает, — вентральная, ventralis (venter «живот»). Например, спинной плавник дельфина расположен дорсально, а вымя у коровы на вентральной стороне.

Для конечностей справедливы понятия: проксимальный, proximalis — для точки, более приближенной к туловищу, и дистальный, distalis — для удалённой. Те же термины для органов означают удалённость от места начала данного органа: например, «дистальный отрезок тощей кишки»; или например, в руке человека плечо — проксимальный отдел, а кисть — дистальный.

Правая, dexter, и левая, sinister, стороны обозначаются, как они могли бы представляться с точки зрения изучаемого животного. Гомолатеральный, реже ипсилатеральный — расположение на той же стороне, а контрлатеральный — на противоположной стороне; билатерально — расположение по обе стороны.

Применение в анатомии человека

Все описания в анатомии человека основаны на предположении, что тело находится в позиции анатомической стойки, то есть человек стоит прямо, руки опущены, ладони обращены вперёд.

Области, расположенные ближе к голове, называются верхними; дальше — нижними. Верхний, superior, соответствует понятию краниальный, а нижний, inferior, — понятию каудальный.

Передний, anterior, и задний, posterior, соответствуют понятиям вентральный и дорсальный (однако в случае четвероногих животных, способных к вертикальной стойке, термины передний и задний некорректны: следует употреблять понятия дорсальный и вентральный).

Если рассматривается желудочно-кишечный тракт человека, то направление от рта к анусу называют каудальным.

Смешанные формы

У каждого типа есть недостатки, которые можно обойти, используя смешанное образование. Комбинация разных способов подачи материала, взаимодействия между преподавателем и учениками, интерактивных и классических инструментов помогает добиться высокого вовлечения. Например, некоторые эксперты запускают онлайн-курсы через платформу SkillSpace, но проводят офлайн-конференции для нетворкинга или разбора кейсов.

Как можно использовать эту форму?

• Использовать LMS или онлайн-платформы, через которую учащиеся получают доступ к ресурсам, могут участвовать в вебинарах, выполнять интерактивные тесты и задания. Можно сочетать это с традиционными занятиями — лекциями или семинарами.
• Разработать мультимедийные материалы, например, видео уроки, подкасты, интерактивные симуляции с онлайн-доступом.
• Предоставить возможность для самостоятельного обучения. Вы можете включить в образовательный продукт блоки для самообучения, например, онлайн-учебники или упражнения. Это позволит студентам работать в своем темпе и получить более персонализированную поддержку с обратной связью.
• Запланировать офлайн-мероприятия. Главная претензия к дистанционному формату — нехватка общения и обмена опытом между участниками. Если основа курса — онлайн, то живые встречи могут стать хорошим дополнением.
• Внедрить систему аналитики для отслеживания прогресса учеников: это помогает улучшать содержание, повышать вовлеченность, персонализировать процесс.

Как использовать медиальное направление в маркетинге

Медиальное направление в маркетинге представляет собой стратегию, основанную на использовании массовых средств массовой информации для привлечения внимания и установления связи с потенциальными клиентами. Это включает в себя использование телевидения, радио, печатных СМИ и интернета, чтобы достичь широкой аудитории.

Основной принцип медиального направления в маркетинге заключается в создании коммуникации с потенциальными клиентами через разные каналы информации

Внимание потребителя привлекается с помощью рекламы, публикаций и других видов контента, который размещается в СМИ и привлекает целевую аудиторию

Примеры использования медиального направления в маркетинге могут включать:

— Рекламу на телевидении и радио: размещение рекламных роликов на популярных телеканалах или радиостанциях, чтобы привлечь внимание широкой аудитории. — Рекламные баннеры и статьи в печатных СМИ: размещение рекламных материалов в газетах или журналах с большим охватом, чтобы достичь целевой аудитории. — Рекламные баннеры и статьи в печатных СМИ: размещение рекламных материалов в газетах или журналах с большим охватом, чтобы достичь целевой аудитории

— Рекламные баннеры и статьи в печатных СМИ: размещение рекламных материалов в газетах или журналах с большим охватом, чтобы достичь целевой аудитории.

— Интернет-реклама: создание рекламных баннеров и видеорекламы для публикации на различных веб-сайтах и социальных платформах, чтобы привлекать клиентов из онлайн-среды.

— Спонсорство мероприятий: финансирование мероприятий или спортивных команд, чтобы повысить узнаваемость бренда и привлечь новых клиентов.

Использование медиального направления в маркетинге может быть эффективным способом достижения целевой аудитории и установления контакта с потенциальными клиентами

Важно разработать стратегию, основанную на анализе целевой аудитории и выбрать подходящие каналы коммуникации, чтобы достичь желаемых результатов

Адаптивный метод

Адаптивные методики предполагают внедрение технологий для формирования индивидуального опыта для каждого студента. В основе этого подхода лежит тезис, что у каждого ученика — свои запросы, интересы, предрасположенности и способности, а значит, инструменты должны быть адаптироваться. Используя этот способ, можно найти пробелы в знаниях и определить, как их лучше прорабатывать. Это помогает учащимся легче преодолевать препятствия и добиваться результатов.

Чтобы обеспечить индивидуальный подход, используются алгоритмы Machine Learning, аналитика данных, искусственный интеллект. Эти системы могут адаптироваться к темпу, уровню навыков и стилю обучения. В режиме реального времени они предоставляют обратную связь, персонализируют контент и меняют пути взаимодействия с образовательным продуктом.

Синхронные и асинхронные методы

При описании основных методов необходимо упомянуть синхронное и асинхронное обучение. Разница между ними — фактор времени. Синхронный подход предполагает, что студенты и преподаватели взаимодействуют в режиме реального времени. При таком типе студенты посещают занятия или лекции в определенные часы, участвуют в обсуждениях, мероприятиях и оценках вместе со своими однокурсниками. Асинхронная модель, с другой стороны, работает на принципах независимости, когда студенты получают доступ к материалам курса, лекциям и другим ресурсам в удобное для них время. Они могут участвовать в дискуссиях и выполнять задания по собственному графику, не привязываясь к определенному расписанию.

Из-за разницы в подходах отличается и набор методов. При синхронной логике — это:

• Видеолекции или вебинары в реальном времени;
• Групповые дискуссии или дебаты;
• Симуляции, ролевые игры, требующие немедленного участия;
• Совместные проекты или презентации, которые предполагают одновременную работу;
• Онлайн-встречи, конференции, звонки для обсуждения сложных вопросов.

Примеры асинхронных методов:

• Записанные видеолекции или подкасты, которые можно просматривать в любое время;
• Самостоятельные задания или проекты с гибкими дедлайнами;
• Чаты или другие коммуникативные пространства, где студенты могут оставлять комментарии и отвечать, когда угодно;
• Интерактивные симуляторы или виртуальные лаборатории, к которым студенты могут получить доступ и изучать их по своему расписанию;
• Онлайн-тесты или проверки, которые проходят с использованием технологий, но без преподавателя.

Движения

Термином сгибание, flexio, обозначают движение одного из костных рычагов вокруг фронтальной оси, при котором угол между сочленяющимися костями уменьшается. Например, когда человек садится, при сгибании в коленном суставе уменьшается угол между бедром и голенью. Движение в противоположном направлении, то есть, когда происходит выпрямление конечности или туловища, а угол между костными рычагами увеличивается, называется разгибанием, extensio.

Исключением является голеностопный (надтаранный) сустав, в котором разгибание сопровождается движением пальцев вверх, а при сгибании, например, когда человек встаёт на цыпочки, пальцы движутся книзу. Поэтому сгибание стопы называют также подошвенным сгибанием, а разгибание стопы обозначают термином тыльное сгибание.

Движениями вокруг сагиттальной оси являются приведение, adductio, и отведение, abductio. Приведение — движение кости по направлению к срединной плоскости тела или (для пальцев) к оси конечности, отведение характеризует движение в противоположном направлении. Например, при отведении плеча рука поднимается в сторону, а приведение пальцев ведёт к их смыканию.

Под вращением, rotatio, понимают движение части тела или кости вокруг своей продольной оси. Например, поворот головы происходит благодаря вращению шейного отдела позвоночника. Вращение конечностей обозначают также терминами пронация, pronatio, или вращение кнутри, и супинация, supinatio, или вращение кнаружи. При пронации ладонь свободно висящей верхней конечности поворачивается назад, а при супинации — вперед. Пронация и супинация кисти осуществляются благодаря проксимальному и дистальному лучелоктевым суставам. Нижняя конечность вращается вокруг своей оси преимущественно за счёт тазобедренного сустава; пронация ориентирует носок стопы внутрь, а супинация — кнаружи. Если при движении вокруг всех трёх осей конец конечности описывает окружность, такое движение называют круговым, circumductio.

Ещё один вид движения — элевация, elevatio — поднятие (отведение) руки выше горизонтального уровня, которое происходит с участием движения всего пояса верхней конечности (лопатки и ключицы), в то время как поднятие руки до горизонтального уровня происходит только в плечевом суставе.

Антероградным называют движение по ходу естественного тока жидкостей и кишечного содержимого, движение же против естественного тока называют ретроградным. Так, движение пищи изо рта в желудок антероградное, а при рвоте — ретроградное.

Мнемонические правила

Для запоминания направления движения кисти руки при супинации и пронации обычно используют аналогию с фразой «Суп несу, суп пролил».

Обучающемуся предлагают вытянуть руку вперед ладонью вверх (вперед при висящей конечности) и представить, что он на руке держит тарелку супа — «Суп несу» — супинация. Затем он поворачивает руку ладонью вниз (назад при свободно-висящей конечности) — «суп пролил» — пронация.

Плюсы и минусы

Итак, мультимедийная журналистика — это серьезный шаг вперед в развитии сферы медиа. Она позволяет наиболее оперативно, четко, емко и доступно доставлять информацию до аудитории. Кроме того, она обеспечивает качественную обратную связь. Но нельзя забывать и о минусах. С появлением «новых медиа» у большинства редакций возникли вопросы по поводу мотивации сотрудников. По сути в современной реальности журналист оказался в невыгодном положении. Он должен выполнять больше ролей, но при этом получать те же деньги.

Нельзя дать точную оценку мультимедийной журналистике, но свою лепту в процесс упрощения информационной коммуникации она внесла.

Примеры латерального направления

Латеральное направление применяется в различных сферах жизни, а особенно активно используется в области бизнеса и технологий. Вот несколько примеров, которые помогут лучше понять, что такое латеральное направление:

1. Метод «Мозговая атака». Латеральное мышление широко используется в этом методе, основанном на генерации идей. Задача заключается в том, чтобы поставить перед собой конкретную проблему или вопрос и генерировать нестандартные идеи, отвлекаясь от привычных шаблонов мышления.

2. Дизайн и инновации. Латеральное мышление помогает дизайнерам и инноваторам находить необычные решения и создавать уникальные продукты. Это может включать использование нестандартных форм, цветов и материалов для создания привлекательного и функционального дизайна.

3. Маркетинговые кампании. Латеральное направление позволяет создавать инновационные и запоминающиеся рекламные кампании. Это может быть использование неожиданных образов, смешение разных стилей и техник, создание нестандартных форматов и контента.

4. Проблемы решения задач. В сфере бизнеса латеральное мышление активно используется для решения сложных задач и поиска новых подходов к решению проблем. Вместо традиционного линейного мышления, латеральное мышление позволяет найти нестандартные пути и варианты решения.

5. Улучшение процессов. Латеральное направление может применяться для улучшения процессов в компаниях и организациях. Например, можно использовать методику «Программа 6 шапок мышления», которая позволяет исследовать проблему с разных точек зрения и найти новые возможности для улучшения.

Примеры латерального направления можно найти во многих сферах жизни. Главное – научиться думать нестандартно, выходить за рамки привычного мышления и искать новые пути и решения.

Вертикальная плоскость

Пожалуйста, запомните – в анатомии плоскости с таким названием не существует!

Чтобы не запутаться, никогда не начинайте перечисление плоскостей в анатомии с горизонтальной. У вас может автоматически, по ассоциации, вылететь слово “вертикальная”, и тогда вашему собеседнику/преподавателю покажется, что анатомия прошла мимо вас.

Лучше всего говорить о горизонтальной плоскости в самом конце, после сагиттальной и фронтальной.

Закрепим знания

Используем ещё одну иллюстрацию великолепного Да Винчи. Попробуйте определить, в какой плоскости мы смотрим на череп, и в какой плоскости он распилен. Ответ смотрите под лексическим минимумом этой статьи.

Постмодернизм

На самом деле, дать четкое определение понятию постмодернизма не так уж и просто. Виной тому феноменальная обширность и многогранность этого явления, направления которого приобретают нередко прямо противоположные черты. Поэтому в конечном итоге мы приходим к простейшему: постмодернизм – это то, что было после модернизма, выросло и переосмыслило его.

Постмодернизм – это культурное явление второй половины ХХ века, отвергающее основные принципы модернизма и использующее элементы различных стилей и направлений прошлого, нередко с ироническим эффектом.

Наиболее известными представителями направления постмодернизма (в нашей стране) являются: У.С. Берроуз, Х.С. Томпсон, Ф. Дик, Г.Г. Маркес, В. Набоков, К. Воннегут, Х. Кортасар, Х. Мураками, В. Пелевин, В. Сорокин, Э. Лимонов.

Важное отличие литературы постмодернизма заключается в том, что если модернизм тяготел к элитарности, постмодерн находится в тесной связи с массовой культурой, более того, оказывает на нее огромное влияние. Это стало возможным не только из-за простоты изложения и широкой доступности книг, но и из-за многочисленных экранизаций

И эта связь с массовой культурой хоть и может показаться на первый взгляд чем-то порочным, на самом деле, очень важна: написанное однажды, произведение не пропадает где-то на пыльных библиотечных полках, оно продолжается жить и развиваться – в виде фильмов и сериалов, компьютерных игр и многочисленных отсылок в других книгах, фильмах, играх и даже интернет-мемах. Правила изменились, и никогда, наверное, они не были настолько либеральными.

Поговорим немного об отличительных особенностях постмодернизма:

Ирония, игра, черный юмор.

Первое, что бросается в глаза в литературе постмодернизма – это изменение отношения авторов к рассказываемым историям, смена тональности повествования. В чем это выражается? Если раньше писатели-реалисты поднимали серьезные социальные темы, помещали героев в центр острейших конфликтов (личных или социальных), которые нередко заканчивались трагически, то теперь писатели часто иронизируют над проблемами современного общества.

Многие идут еще дальше, и трагедии становятся почвой для черного юмора. Вообще, ирония является мощнейшим инструментом в руках современного автора. И отнюдь не случайно. Ирония, по моему скромному мнению, есть бегство мыслящего индивида от безмерного пафоса массовой культуры. И хотя пафос и ирония – две стороны одной медали, многие читатели категорически не хотят отождествлять себя с массовой культурой. И умный автор просто знает, как на этом сыграть.

Зарождение этого понятия происходит еще в эпоху модернизма, но настоящий расцвет интертекстуальность приобретает только сейчас. С точки зрения литературы это означает, что заимствования теперь – не дурной тон, а показатель начитанности, высокого культурного уровня. И чем одиозней объекты заимствований, тем круче сам автор.

Говоря о Пелевине, я уже писал, что заимствования напоминают мне игру с читателем, когда автор тешит его самолюбие, подсовывая элементы, которые умный читатель обязательно узнает, а вот узнают ли остальные – не факт.

В целом же, мы пришли к состоянию, когда в медийном пространстве кочуют многократно повторяемые образы, архетипы и ситуации, которые все мы видели по сотне раз и увидим еще столько же. И уже нет никакой возможности выдавать старое за новое, и мы кормим других и едим сами один и тот же пирог, миллион раз переваренный и уже лишенный всякого вкуса. Вот тут-то и приходит время иронии – как хорошей мины при плохой игре.

Эксперименты с формой, смешение жанров.

В эпоху постмодернизма авторы не отказались от экспериментов с формой: это и метод нарезок Берроуза, и нелинейные сюжеты всех мастей, и временные искажения. Все чаще мы наблюдаем смешение жанров, особенно интенсивно в бытовые сюжеты привносятся элементы фантастики. И подчас это получается настолько удачно, что рождает целые направления, например, магический реализм.

Магический реализм.

Его я выделил отдельно, как самобытное и очень интересное направление, и как пример воздействия идей постмодернизма на хорошо знакомые нам мотивы.

Конечно, этим коротким списком описать все многообразие проявлений постмодернизма просто невозможно, да я и не имею сейчас такой цели.

Как правильно пишется слово «латеральный»

латера́льный

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
Карту слов. Я отлично
умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: бургунды — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Предложения со словом «латеральный»

• Я уверен, что со временем мы привыкнем к тому, что человек, решивший придумать нечто новое в своей области, просто садится и последовательно применяет методы латерального мышления.
• На латеральном крае pars lateralisимеется яремная вырезка, incisura jugularis, образующая вместе с яремной ямкой височной кости яремное отверстие, foramen jugulare.
• Вертикальная пластинка служит задним участком латеральной стенки носовой полости и своей медиальной поверхностью ограничивает хоаны сбоку.
• (все предложения)

Значение слова «латеральный»

1. лингв. (о согласном звуке) образующийся при таком положении языка, когда его кончик плотно прижат к пассивному нёбу или верхним зубам, а воздушная струя проходит по одну или по обе стороны языка; боковой (Викисловарь)

(function(w, d, n, s, t) {
w = w || [];
w.push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: «R-A-3621821-8»,
renderTo: «yandex_rtb_R-A-3621821-8»,
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName(«script»);
s = d.createElement(«script»);
s.type = «text/javascript»;
s.src = «//an.yandex.ru/system/context.js»;
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, «yandexContextAsyncCallbacks»);

Все значения слова ЛАТЕРАЛЬНЫЙ

Анатомические плоскости

Многие студенты путают эту базовую вещь. Различают три основные анатомические плоскости: сагиттальную, фронтальную и горизонтальную.

Если вы совсем не помните геометрию и вообще не представляете себе, что такое плоскость, представьте, что мы говорим о тонком, но очень остром металлическом листе, которым мы будем распиливать анатомический объект. После того, как мы произведём необходимый распил, металлический лист мы оставим на том же месте.

Интернет полон картинок вроде этой:

Тут довольно наглядно показаны плоскости и они подходят к моей аналогии, только условные “острые металлические листы” здесь ещё и разноцветные. Красный “острый лист” – это сагиттальная плоскость. Синий – фронтальная плоскость. Зелёный – горизонтальная плоскость.

Давайте рассмотрим каждую плоскость на отдельных примерах

1.Сагиттальная плоскость

Название этой плоскости происходит от латинского слова sagitta, что означает “стрела”. Посмотрим на иллюстрацию гениального Да Винчи: именно так будет выглядеть череп (cranium), если мы распилим его на две равные половины в сагиттальной плоскости:

Сагиттальную плоскость ещё иногда называют “профильная”. Отличное выражение, намного лучше запоминается. Мы разрезаем препарат чтобы в профиль посмотреть на его внутренности в профиль.  Вот планшет с сагиттальным разрезом головы:

Сагиттальная плоскость делит тело человека на правую и левую половину.

2.Фронтальная плоскость

Буквально в прошлой статье о жевательных мышцах (musculi masticatorii) мы рассматривали череп, распиленный во фронтальной плоскости. Напомню вам эту картинку:

Посмотрим на целый череп сверху:

И теперь распилим его во фронтальной плоскости:

Фронтальная плоскость делит тело человека на переднюю и заднюю части. Легко запомнить и не путаться: “фронт” – это английское слово, которое означает “перед”, “передняя часть”. Представьте, например, череп и разделите его условно на переднюю часть и заднюю. Плоскость, которая их будет разделять, и будет являться фронтальной.

3.Горизонтальная плоскость

Эта плоскость часто встречается в схемах и презентациях по топографической анатомии. Также вы можете увидеть снимки КТ и МРТ в горизонтальной плоскости. Например, вот этот снимок головного мозга выполнен в горизонтальной плоскости. Мы отчётливо видим грозное новообразование в правой височной доле (lobus temporalis dexter):

Горизонтальная плоскость хорошо подходит, чтобы подробно рассмотреть полость или послойное строение конечности. Именно это делает её такой популярной среди представителей лучевой диагностики и топографической анатомии.

Фасции шеи лучше всего рассматривать именно на срезе в горизонтальной плоскости:

Чтобы вы не запутались , я решил выделить несколько знакомых вам образований:

• Зелёным цветом (в виде буквы “Т”) выделен шейный позвонок (vertebra cervicalis) ;
• Ярко-жёлтое кольцо чуть выше – это пищевод (oesophagus);
• Ещё выше располагается красное кольцо – трахея (trachea);
• Спереди её закрывает синяя подковка – щитовидная железа (glandula thyroidea). С такого ракурса понятно почему она называется щитовидной.

Горизонтальная плоскость делит тело человека на верхнюю и нижнюю части.

Обозначение направлений[править | править код]

Образования, лежащие ближе к срединной плоскости — медиальные, medialis, а расположенные дальше — латеральные, lateralis. Образования, расположенные на срединной плоскости, называют срединными, medianus. Например, щека располагается латеральнее крыла носа, а кончик носа — срединная структура. Если орган лежит между двумя соседними образованиями, его называют промежуточным, intermedius.

Образования, расположенные ближе к туловищу, будут проксимальными по отношению к более удалённым, дистальным. Эти понятия справедливы также и при описании органов. Например, дистальный конец мочеточника проникает в мочевой пузырь.

Центральный — находящийся в центре тела или анатомической области;периферический — внешний, удалённый от центра.

При описании положения органов, залегающих на различной глубине, используют термины: глубокий, profundus, и поверхностный, superficialis.

Понятия наружный, externus, и внутренний, internus, используют при описании положения структур по отношению к различным полостям тела.

Термином висцеральный, visceralis (viscerus — внутренность) обозначают принадлежность и близкое расположение с каким-либо органом. А париетальный, parietalis (paries — стенка), — значит «имеющий отношение к какой-либо стенке». Например, висцеральная плевра покрывает лёгкие, в то время как париетальная плевра покрывает внутреннюю поверхность грудной стенки.

Конечности

Поверхность верхней конечности относительно ладони обозначают термином palmaris — ладонный, а нижней конечности относительно подошвы — plantaris — подошвенный.

Край предплечья со стороны лучевой кости называют лучевым, radialis, а со стороны локтевой кости — локтевым, ulnaris. На голени край, где располагается большеберцовая кость, называется большеберцовым, tibialis, а противоположный край, где лежит малоберцовая кость — малоберцовым, fibularis.
Проксимальный (от лат. proximus — ближайший) — термин, указывающий на расположение органа или его части ближе к центру тела или к срединной (медианной) его плоскости; противоположен термину дистальный, например, в руке человека плечо — проксимальный отдел, а кисть — дистальный.
—>

анатомические плоскости:• сагиттальная и парасагиттальная• фронтальная• аксиальная

Плоскости срезов на примере мозга